高中数学程序框图与算法的基本逻辑结构课件新人教A必修3.ppt
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高中数学程序框图与算法的基本逻辑结构课件新人教A必修3.ppt
1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构教学内容:过程与方法:开始输入n例3已知一个三角形的三边分别为234利用海伦-秦九韶公式设计一个算法求出它的面积画出算法的程序框图.练习:条件结构:练习:在一些算法中经常会出现从某处开始按照一定条件反复执行某一处理步骤的情况这就是循环结构.反复执行的处理步骤称为循环体.开始循环结构练习:3.指出程序框图的运算结果5.下图为求1~1000的所有的偶数的和而设计的一个程序框图将空白处补上并指明它是循环结构中的哪一种类型并画出它的另一种循环结构框图.课堂小结:
高中数学 1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构课件 新人教A版必修3.ppt
1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构任意给定一个大于1的整数n,试设计一个程序或步骤对n是否为质数做出判定.开始思考?通过上述算法的两种不同表达方式的比较,你觉得用程序框图来表达算法有哪些特点?基本的程序框和它们各自表示的功能如下:开始程序框图的三种基本的逻辑结构(1)顺序结构-----是由若干个依次执行的处理步骤组成的.这是任何一个算法都离不开的基本结构.例1:已知一个三角形的三边边长分别为a,b,c,利用海伦-秦九韶公式设计一个算法,求出它的面积,画出算法的程序框图.画出:已知三角形的三边长a,b,
高中数学 11算法与程序框图 程序框图与算法的基本逻辑结构(三)课件 新人教A版教材必修3 课件.ppt
1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构顺序结构条件结构循环结构(3)循环结构---在一些算法中,也经常会出现从某处开始,按照一定条件,反复执行某一步骤的情况,这就是循环结构.循环结构用程序框图可表示为:(2)循环结构分为两种------当型和直到型.当型循环在每次执行循环体前对条件进行判断,当条件满足时执行循环体,否则终止循环;(当条件满足时反复执行循环体)?判断开始2.循环结构有几种形式?他们的各自特征是什么吗?第四步,判断“i>100”是否成立.若是,则输出S,结束算法;否则,返回第二步.思考2:用直
高中数学 112程序框图与算法的基本逻辑结构课件 新人教A版教材必修3 课件.ppt
1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构任意给定一个大于1的整数n,试设计一个程序或步骤对n是否为质数做出判定.开始思考?通过上述算法的两种不同表达方式的比较,你觉得用程序框图来表达算法有哪些特点?基本的程序框和它们各自表示的功能如下:开始程序框图的三种基本的逻辑结构(1)顺序结构-----是由若干个依次执行的处理步骤组成的.这是任何一个算法都离不开的基本结构.例1:已知一个三角形的三边边长分别为a,b,c,利用海伦-秦九韶公式设计一个算法,求出它的面积,画出算法的程序框图.画出:已知三角形的三边长a,b,
高中数学 11算法与程序框图 程序框图与算法的基本逻辑结构(一、二)课件 新人教A版教材必修3 课件.ppt
§1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构课前复习知识探究(一):算法的程序框图2.我们将上述算法如下表示:算法的基本逻辑结构:第一步,输入三角形三条边的边长a,b,c.3.将上述算法的用程序框图表示知识探究(三):算法的条件结构3.请画出这个算法的程序框图。3.练习题理论迁移程序框图:练习题知识探究(四):算法的循环结构第一步,令i=1,S=0.第一步,输入2005年的年生产总值.(3)控制条件:当“a>300”时终止循环.1.顺序结构的程序框图的基本特征:(2)条件结构的程序框图各有两种形式.(2)循环