高中数学棱柱、棱锥和棱台课件苏教必修二.ppt
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一个数字的世界我时时需要你.从航空测绘到土木建筑以至家居装潢——空间图形与我们的生活息息相关.情境引入(一)棱柱的概念棱柱埃及卡夫拉王金字塔类比棱柱给棱锥各元素命名(三)棱台的概念棱台的性质:两底面是相似的多边形侧棱的延长线交于一点。思考:有一个面是多边形其余各面是三角形这个多面体是棱锥吗?概念辨析:下图中的几何体是不是棱台?为什么?几何体由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面体(polyhedron).练一练:以三角形ABC为底面画一个三棱柱.1.判断:有一个面是多边形其余各面
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1.1棱柱、棱锥和棱台同学们:见过这些物体吗?请同学们仔细观察下面的几何体它们有哪些共同的特点?定义:将一个图形上所有的点按某一个确定的方向移动相同的距离就是平移.思考:上图中的两个几何体分别由怎么样的平面图形按什么样的方向平移而得的?底面通过观察你还发现棱柱具有哪些特点?棱柱的结构特征观察下列的几何体比较上下图形发生了什么变化?变化后有什么共同的特点?通过观察几个图形发现它们都是几个棱柱的一个底面缩为一个点了.通
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1.1棱柱、棱锥和棱台请同学们仔细观察下面的几何体它们有哪些共同的特点?本节所说的多边形包括它的内部.将一个图形上所有的点按某一个确定的方向移动相同的距离就是平移.思考:(2)(4)中的几何体分别由怎么样的平面图形按什么样的方向平移而得的?底面通过观察你发现棱柱具有哪些特点?问题1:有两个面互相平行其余各面都是四边形的几何体是棱柱吗?观察下列的几何体有什么共同的特点?与前面的图形比较前后发生了什么变化?