六级数学下册 图形的放大与缩小3课件 人教新课标.ppt
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图形的放大与缩小小组合作讨论下面问题:2表示什么意思?1表示什么意思?2:1又表示什么意思?2:1的比值是多少?比值又表示什么意思?1:3=1÷3=图形各边缩小到原来的例4:(原图)作业24、生活中的数学。师:李师傅把它制作的零件按一定的比画在图纸上你能帮它标上比例尺吗?你是怎样想的?小知识⑤9、静夜四无邻荒居旧业贫。。2023/12/82023/12/8FridayDecember8202310、雨中黄叶树灯下白头人。。2023/12/82023/12/82023/12/8
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图形的放大与缩小教学目标你见过这些现象吗?这些现象中哪些是把物体放大?哪些是把物体缩小?自学例4并思考下面问题:1.“按2:1放大”是什么意思?2.放大后每条边分别占多少格?3.观察每个图形放大后与原图相比有什么相同的地方?有什么不同的地方?4.直角三角形的斜边不能直接看出多少格该怎样确定?按4:1画出下面的三角形放大后的图形。P61P61第2题9、静夜四无邻荒居旧业贫。。2023/12/82023/12/8FridayDecember8202310、雨中黄叶树灯下白头人。。2023
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6观察上面的3个图形,你有什么发现?练一练填空:3.把一个图形按1∶2的比缩小,现在每条边是原来的.下面哪个是图形A按2:1放大后得到的图形.A练一练你有什么收获?
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