八级语文上册 《大道之行也》教学课件 人教新课标.ppt

孔子中国古代伟大的思想家、教育家春秋末期儒家学派的创始人。《礼记》——儒家经典之一全书包括《曲礼》《檀弓》《王制》《月令》《礼运》《学记》《乐记》《中庸》《大学》等四十九篇除有关我国古代社会情况和各种礼节制度的记述外还包括了孔子及其门人言行的一些小故事。。礼运《礼记》名篇大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。本文是《礼记·礼运》开头部分里的一段话主旨是阐明儒家理想中的“大同”社会的基本特征。知识拓展学习目标通假字古今异义词类活用听课文朗读思考：全文结构：细读课文探究讨论：孟子孟子名轲字子舆生于战国时代代表作《孟子》。他被公认为孔子儒家学说最具影响力的继承人被誉为“亚圣”。极力主张王者以仁义治理天下认为使百姓得以温饱与教育才是国家强盛之本。提出的“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼。”就是对“不独亲其亲不独子其子“的解说。康有为的大同梦康有为的《大同书》力主“以新知益旧学”的他用一个19世纪末先知先觉者全部的想象力描绘了一个中国的“大同梦”。今欲致大同必去人之私产而后可：凡农工商之业必归之公(财产公有按劳分配人人劳动人人平等)。去级界平民族去家界为天民去种界同人类破国界合大地(无邦国无帝王人人相亲天下大同)。马克思伟大的思想家他和思格斯共同创立的马克思主义学说提出社会主义和共产主义伟大的理想的社会形式。中国共产党章规定：党的最终目标是实行共产主义的社会制度认为资本主义最后必然发展为共产主义社会。“各尽所能按需分配”是共产主义的社会制度的基本概念。莫尔《乌托邦》的作者16世纪英国de大法官乌托邦描绘了一个公社式的社会它并不强求一致但却通过明显可见的公正制度而达到全体一致”财产公有人人平等这是《乌托邦》的一个基本观点正如正义是贯穿《理想国》的内在精神公平则是《乌托邦》的核心理念莫尔以公平的理念构筑乌托邦的社会制度。拓展和延伸：１、我们的城市、我们的生活有“大同”的踪影吗？２、我们的社会与“大同”相比有什么差距？世外桃源“大同”社会跟陶渊明描绘的“世外桃源”有没有相似的地方?孔子“大同”说有什么思想意义？本文有哪些对句子对偶？自1905年11月《民报》问世孙中山开始系统宣传资本主义民主革命的思想他自己也在创刊号上提出了由民族、民权、民生构成的“三民主义”正式完成了他对“民主梦”的一个比较完满的构想。圣西门法国19世纪上半叶第一位空想社会主义者。社会制度--实业制度所代替。实业制度的唯一目的就是尽善尽美地运用科学、艺术和工业所取得的成就以满足全体社会成员的需要并尽快地改善无产阶级的物质和精神状况。在这种制度下人人参加劳动有计划地组织生产采取按才能和贡献进行分配的原则。“大同”与“小康”如今国家也提出先要领导人民实现“小康”水平。“小康”一词出自《礼记》据传乃孔子所言。其中《礼运》篇描述西周初期的社会景象表达了孔子的社会理想。这一篇孔子提出了两个相互关联的概念一个是"大同"一个是"小康"。比较起来"大同"理想里说的是"古人不独亲其亲不独亲其子""亲"和"子"而又"不独"因此是全社会都要共同关心的对象；而"小康"则只是"各亲其亲各子其子"以家庭为单位。林觉民1911年4月24日林觉民仁者老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼。亦以天下人为念当亦乐牺牲吾身与汝身之福利为天下人谋永福也。作品简介与背景介绍《礼记》儒家经典之一西汉戴胜对秦汉以前各种礼仪论著加以编录而成共49篇。礼运礼记篇名大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问著作。背景介绍：当时社会贫富严重分化战乱不断人民生活极端贫困人民对黑暗现实极端不满幻想建立一个理想的社会。《礼记》简介:三、根据课文内容回答下面问题三、根据课文内容回答下面问题字词积累细读课文探究讨论：9、静夜四无邻荒居旧业贫。。2023/12/82023/12/8FridayDecember8202310、雨中黄叶树灯下白头人。。2023/12/82023/12/82023/12/812/8/20236:14:54PM11、以我独沈久愧君相见频。。2023/12/82023/12/82023/12/8Dec-2308-Dec-2312、故人江海别几度隔山川。。2023/12/82023/12/82023/12/8FridayDecember8202313、乍见翻疑梦相悲各问年。。2023/12/82023/12/82023/12/82023/12/812/8/202314、他乡生白发旧国见青山。。08十二月202320