七级语文上册 单元评价检测(1) 新课标金榜学案配套课件 语文.ppt

（一）（90分钟100分）一、积累与运用（20分）1.请将下面句子包括标点用正楷抄写在下边的方格内。（同学们注意：此题要根据卷面书写和抄写文字综合评分）（3分）我只写了九个字就是：读书好多读书读好书。答案：略。2．选出下列加点字读音完全正确的一组（2分）（）A.天罡（ɡānɡ）烦琐（suǒ）朦胧（ménɡ）津津有味（jīnɡ）B.消遣（qiǎn）悬念（xuán）笸箩（pǒ）煞费苦心（shà）C.寂寥（liáo）冗长（rǒnɡ）虐杀（nüè）苦心孤诣（zhǐ）D.瑟缩（sè）工尺（chǐ）嘈杂（cáo）恍然大悟（ɡuānɡ）【解析】选B。本题考查字词注音。A项中“津津有味”的“津”应读作“jīn”。C项中“苦心孤诣”的“诣”应读作“yì”。D项中“工尺”的“尺”应读作“chě”；“恍然大悟”的“恍”应读作“huǎnɡ”。3.说说下列句子的描写手法。(4分)(1)犀利哥一经网络曝光“那忧郁的眼神唏嘘的胡茬子日式混搭风”使其一时风头盖过了众多大牌明星。（）(2)天哪！我实在不想干这类事。（）(3)茶越冲越淡雨越落越大。（）(4)远处的蟹风筝突然落下来了他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了他高兴得跳跃。（）【解析】本题考查描写方法。描写方法是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法给读者以身临其境的感觉。按内容来分包括人物描写（分为外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写）和环境描写。答案：(1)外貌描写(2)心理描写(3)环境描写(4)动作描写4.下列句子中没有用到修辞手法的一项是（2分）（）A.它白得像一片小雪花轻柔纤细楚楚动人。B.也许他们以为幸福不提供也是跑不了的；也许他们以为好的东西你自会珍惜；也许他们太崇尚血与火觉得幸福无足挂齿。C.花朵儿一串挨着一串一朵接着一朵彼此推着挤着。D.举世瞩目的上海世博会开幕式于2010年4月30日20点在世博文化中心举行。【解析】选D。A项中“像一片小雪花”是比喻“轻柔纤细楚楚动人”是拟人；B项中“也许……也许……也许……”是排比；C项中“挨着”“推着挤着”是拟人。5．填空。(3分)(1)《三国演义》、《水浒传》是我国四大名著中的两部另外两部是《_________》、《_________》。它们都刻画了许多形象生动的人物请你举出其中的一个人物并指明他(她)是哪部作品中的。__________________________。(2)《风筝》一文围绕“风筝”写了__________________和_________________两件事表达了作者对冷酷现实的极端憎恶和对春日温和的热烈憧憬。【解析】本题考查文学常识。新课标对文学常识的要求是：①识记中外重要作家及其时代、国别和代表作；②识记文学体裁常识。答案：(1)西游记红楼梦如《西游记》中的孙悟空《红楼梦》中的林黛玉等(2)少年时虐杀弟弟的风筝梦“我”中年时懊悔当年对弟弟的虐杀想补过而又不得6.（2010·红河哈尼族、彝族自治州中考）旱情告急！灾情告急！炽热的骄阳舔舐着美丽红河的每一寸土地。全国人民用爱心凝聚了一份救助的力量红河儿女用坚强筑起了一道坚固的长城。危难彰显人格患难最见真情。抗旱救灾带给我们很多的感动、思考和希望……（6分）（1）一位男孩怯生生地向前来采访的记者要了半瓶矿泉水男孩一口没喝先递给旁边3岁的妹妹；一位女孩把学校里老师发的矿泉水留下来给父母喝。天灾肆虐人间之时印证人性的光辉！请你就此发表一句感言。（2分）答：_____________________________________________（2）面对一幕幕干涸的景象一双双期盼的眼睛平时不起眼的一滴水此时蕴涵的是一个生命一份希望一种寄托。针对“关爱生命节约用水”这个主题请你拟写一条标语。（至少使用一种修辞手法）（2分）答：____________________________________________（3）多难兴邦！玉树地震、云南旱灾、南方涝灾……灾难让我们失去很多也收获很多。请用“坚强、团结、智慧”三个词串联成一段话讴歌在抗击自然灾难中表现出来的民族精神。（50字以内）（2分）答：____________________________________________答案：（1）提示：从爱心、孝心等方面回答言之有理即可。（2）示例：江河干涸水井干枯万物失去生命大地母亲在哭泣请节