新教材高中英语 Unit 5 Music Discovering Useful Structures课件 新人教必修2.ppt

Unit5MusicDiscoveringUsefulStructures过去分词作表语和状语【情境探究】观察上面对话并类比填空:(1)Theteacherwas________(annoy)atwhattheboyhaddoneintheclass.(2)Thefilmstargotofftheplane___________(surround)byenthusiasticfans.【要义详析】一、过去分词作表语(1)过去分词作表语主要表示主语的心理感觉或所处的状态。Thewellissurroundedwithawallonly12incheshigh.井被只有12英寸高的井台包围着。(2)“get+过去分词”也能用于被动结构和系表结构用于被动结构时它强调动作的发生;用于系表结构时它强调状态的变化。*Mostoftheskinonhisfacegotburntawayinthefire.在火灾中他脸上的皮肤大部分烧掉了。(3)过去分词作表语与被动语态的差异。作表语用的过去分词表示主语的特点或所处的状态强调主谓关系。这种结构中的过去分词前可加quiteveryrather等修饰词。被动语态表示动作强调动宾关系绝大多数被动结构中的行为执行者还可以用by短语来表示。*Thenoveliswellwritten.(系表结构)这部小说写得很好。*ThenoveliswrittenbyLuXun.(被动语态)这部小说是鲁迅写的。(4)有些过去分词作表语时相当于形容词且大部分已转化为形容词常见的有:delighteddisappointeddiscourageddrunkamusedastonishedhurtinterestedcrowdedtiredsatisfiedpleasedsurprisedworriedexcitedmarriedpuzzledupset等。*Onhearingthegoodnewseveryonewasveryexcited.听到这个好消息大家都很激动。*ThebookisveryinterestingandI’mveryinterestedinit.这本书很有趣我对它很感兴趣。【名师点津】充当形容词的动词-ing形式和过去分词的区别:动词-ing形式一般具有主动意义表示“起某种作用”多用于说明事物本身的性质、特征及给人的感觉;过去分词一般具有被动意义表示“受某种影响”多用于形容人的感觉。【即学活用】语法填空(1)Thefactisthatstoreisnow______(close).(2)Theywere______atthe_______news.(excite)(3)Thesoundwas__________andhewas_________.(frighten)二、过去分词作状语过去分词作状语时过去分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的动宾关系。1.原因状语*Chokedbytheheavysmokehecouldhardlybreathe.他被浓烟呛了几乎不能呼吸了。*Caughtinaheavyrainhewasallwet.因为淋了一场大雨所以他全身都湿透了。2.时间状语*Lefttoitselfintheroomthebabybegantocry.当被独自留在房间里时婴儿哭了起来。*Askedwhyhediditthemonitorsaiditwashisduty.当被问及他为什么要这么做时班长说这是他的职责。3.条件状语*Seeninthisaspectthematterisn’tasseriousaspeoplegenerallysuppose.如果从这个角度看问题并不像人们普遍认为的那样严重。*Growninrichsoiltheseseedscangrowfast.如果被种在肥沃的土壤里这些种子能长得很快。4.方式或伴随状语*Surroundedbyhisstudentstheprofessorsattherecheerfully.那位教授在学生的簇拥下兴高采烈地坐在那儿。*Hestoodtheresilentlymovedtotears.他静静地站在那里被感动得热泪盈眶。5.让步状语*Be