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高中化学 《难溶电解质的溶解平衡》课件 新人教选修4.ppt
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鸿朗****ka
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第四节难溶电解质的溶解平衡[复习]物质的溶解性只是粗略的表示物质的溶解能力的强弱为了精确表示物质的溶解能力化学上引入了“溶解度”的概念。固体物质的溶解度（1）20℃时100克水里溶解了36克氯化钠达到饱和状态20℃时NaCl的溶解度是多少？[实验探究]可溶的电解质溶液中存在溶解平衡难溶的电解质在水中是否也存在溶解平衡呢？1、生成沉淀的离子反应能发生的原因3、溶解平衡的特征⑵、表达式：平衡时：Ksp＝[c(Mn＋)]m·[c(Am—)]n练习：在100mL
2023-12-08
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高中化学 《难溶电解质的溶解平衡》课件 新人教版选修4.ppt
第四节难溶电解质的溶解平衡[复习]物质的溶解性只是粗略的表示物质的溶解能力的强弱，为了精确表示物质的溶解能力，化学上引入了“溶解度”的概念。固体物质的溶解度（1）20℃时100克水里，溶解了36克氯化钠达到饱和状态，20℃时NaCl的溶解度是多少？[实验探究]可溶的电解质溶液中存在溶解平衡，难溶的电解质在水中是否也存在溶解平衡呢？1、生成沉淀的离子反应能发生的原因3、溶解平衡的特征⑵、表达式：平衡时：Ksp＝[c(Mn＋)]m·[c(Am—)]n练习：在100mL0.01mol/LKCl溶液中，加入1mL
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第四节难溶电解质的溶解平衡（第一课时）一、三维目标（一）知识技能：让学生掌握难溶电解质的溶解平衡及溶解平衡的应用，并运用平衡移动原理分析、解决沉淀的溶解和沉淀的转化问题。培养学生的知识迁移能力、动手实验的能力和逻辑推理能力。（二）过程方法：引导学生根据已有的知识经验，分析推理出新的知识。（三）情感态度价值观：认识自然科学中的对立统一的辨证唯物主义。二：教学重点：难溶电解质的溶解平衡、沉淀的转化三：教学难点：沉淀的转化和溶解四：教学方法：实验法、自主学习、合作探究、多媒体展示五
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当我们外出旅游沉醉于秀美的湖光山色时一定会惊叹大自然的鬼斧神工。石灰石岩层在经历了数万年的岁月侵蚀之后会形成各种奇形异状的溶洞。你知道它是如何形成的吗？难溶电解质的溶解平衡食盐晶体的形状会改变但质量不变；说明溶液达到饱和时溶解和结晶的速率相等溶液的饱和状态是一种动态平衡状态。探究活动1—浓盐酸能使饱和食盐水析出晶体吗？探究活动2——AgCl能和KI溶液反应吗？1、该反应中滴加KI溶液前如何检验AgNO3是否反应完全？从传统意义上说此时溶液中
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《难溶电解质的溶解平衡》【教学目标】1、让学生掌握难溶电解质的溶解平衡及溶解平衡的应用，并运用平衡移动原理分析、解决沉淀的溶解和沉淀的转化问题。培养学生的知识迁移能力、动手实验的能力和逻辑推理能力。2、引导学生根据已有的知识经验，分析推理出新的知识。【教学重点】难溶电解质的溶解平衡、沉淀的转化【教学难点】沉淀的转化和溶解【教学方法】实验法、自主学习、合作探究、多媒体展示【教学过程】复习引入：复习强电解质、弱电解质的概念。（讨论醋酸和氯化银各属哪一类）复习酸碱盐的溶解性。分析电
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