【精选】腔肠动物和扁形动物 (2).ppt
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【精选】腔肠动物和扁形动物 (2).ppt
第一课时腔肠动物海葵是我国各地海滨最常见的一种海洋生物它们生长在浅海海底的礁石上看上去像“菊花”或“向日葵”因此有人称之为“海中之花”。然而它们却不是植物而是动物。生活在海底礁石上的海葵是怎么生活的呢?知识与技能:描述水螅的形态结构、生理特征。过程与方法:概述腔肠动物的主要特征及其与人类生活的关系。情感态度与价值观:养成爱护动物及其生活环境的意识。教学重点:水螅的形态结构、生理特征。教学难点:腔肠动物的主要特征及其与人类生活的关系。腔肠动物珊瑚虫腔肠动物虽然形态各异但它们的基本结构是相似的。
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第五单元生物圈中的其他生物想一想:动物与植物有什么区别?固着在海中礁石上的海葵乍一看宛如艳丽的花朵因此有人称之为“海中之花”。然而他们却不是植物而是动物。那么它们是如何获取食物的呢?第一节腔肠动物和扁形动物腔肠动物1.腔肠动物生活的环境?代表动物——水螅观察与思考水螅的身体呈辐射对称2.水螅怎样捕食水蚤?推测它是如何将水蚤消化的?当遇到水蚤等猎物或捕食者时水螅能迅速弹出细长而中空的刺丝注入猎物或捕食者体内将其麻醉或杀死推测水螅是如何将水蚤消化的?水螅消化腔与口相通吃进去的食物就在腔内被
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目前已知的动物大约有150万种。科学家按体内有没有脊椎骨把他们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。腔肠动物门扁形动物门线形动物门环节动物门软体动物门节肢动物门第一章第一节腔肠动物、扁形动物(一)代表动物——水螅外部形态水螅捕食水蚤内部结构3.生殖方式腔肠动物(刺胞动物)的主要特征:左右对称:又称两侧对称是指通过身体的中央轴只有一个切面可以将身体分成相等的两部分。摄食:咽部外翻释放消化酶消化食物颗粒再吸入体内进行消化;消化:细胞内消化与细胞外消化并存呼吸:体表扩散神经
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目前已知的动物大约有150万种。科学家按体内有没有脊椎骨把他们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。腔肠动物门扁形动物门线形动物门环节动物门软体动物门节肢动物门第一章第一节腔肠动物、扁形动物(一)代表动物——水螅外部形态水螅捕食水蚤内部结构3.生殖方式腔肠动物(刺胞动物)的主要特征:左右对称:又称两侧对称是指通过身体的中央轴只有一个切面可以将身体分成相等的两部分。摄食:咽部外翻释放消化酶消化食物颗粒再吸入体内进行消化;消化:细胞内消化与细胞外消化并存呼吸:体表扩散神经
腔肠动物和扁形动物 (2).doc
教案课时第一章动物的主要类群新授课第一节腔肠动物和扁形动物教学目标知识与技能:认识腔肠动物和扁形动物,知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点过程与方法:通过对几种动物的了解,学会总结一类动物的主要特征,培养学生的分析与总结归纳能力情感态度与价值观:1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。2、养成良好的生活卫生习惯。教学重点:知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点教学难点:水螅的捕食和体型,血吸虫生活史教学流程一、导入图片放映海底世界画面出示相关图片,观看海底