【精选】政治下册说教材人教新课标版.ppt

八年级思想品德教材分析课程标准的基本要求（一）总目标单元的结构课的结构站的基本结构插图、篇幅、字体（一）教材的知识体系交往的品德上册第一三四单元承担社会责任下册第四单元（二）八年级教材知识的逻辑关系四、根据学情分析使用教材进行教学社会资源1、让学生整理自己的经验把自己平时向父母献爱心、与父母成功沟通的经验整理出来。让学生从正面互相启发、自我教育。2、让学生找出与父母沟通中存在的矛盾和问题。这个年龄段的学生与父母发生矛盾具有普遍性在活动中要让学生找出带有共性的矛盾。3、让学生分析产生矛盾和冲突的原因并有针对性地提出化解矛盾的办法。其中最重要的是让学生辩证地、理智地思考问题结合具体问题探究成功沟通的方法。4、结合每个人的正反面经验在大家讨论的基础上由科代表负责组织整理出最好的应对良策。以简明、可操作、有效的形式把自己的经验整理出来出一期壁报。5、将学生的研究结果与家长交流以增进亲子感情达成在理解基础上的和谐。让我们共同努力：将我们的课堂真正变成人文的、灵动的、现实的焕发生命活力的舞台！教学补充材料教学补充材料教学补充材料尊重教材坚持正面教育