高三政治哲学总复习 人教.ppt

哲学复习2、在掌握马克思主义哲学体系时特别要注意以下几个方面的统一世界观、人生观、价值观的统一；唯物论与辩证法的统一；辩证唯物主义与历史唯物主义的统一；世界观与方法论的统一；在认识世界和改造世界的活动中要达到主观与客观、个人与社会的统一。（3）、反思性原则学哲学是为了什么？要反思学习目的。哲学内容是否全面、准确掌握？要反思学习内容。掌握方法是否科学？要反思学习方法。哲学对自己生活影响怎样？要反思学以致用的能力。3.运动和发展部分中删去“区分新旧事物的根本标准”用“正确理解发展的实质”取代前者。提法更科学、更全面。“区分新旧事物的根本标准”本来就是“正确理解发展的实质”的题中之义。6.人生观和价值观中将“相信群众、依*群众为人民的利益而奋斗”改为“相信群众、依*群众群众利益高于一切”。将群众利益置于至高无上的地位体现了“以人为本执政为民”的理念是我党的最高价值取向是党一切工作的出发点和归宿。哲学唯物论考点3）人具有主观能动性客观规律性和人的主观能动性一切从实际出发实事求是了解国情立足国情（4）物质和意识的关系物质和意识的关系问题是哲学的基本问题一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点从实际出发建设中国特色社会主义2．辩证法（1）联系的普遍性事物的联系是普遍的、客观的把握因果联系的重要性事物之间联系的多样性和复杂性整体和部分的辩证关系（2）运动和发展运动是物质的根本属性运动和发展的普遍性正确理解发展的实质要以发展的观点看问题要有创新精神与时俱进学会创造性思维（3）规律规律规律的普遍性和客观性认识和利用规律坚持实事求是按客观规律办事科学发展观（4）坚持矛盾分析的方法坚持两分法防止片面性承认矛盾的普遍性与客观性是正确对待矛盾的前提（5）具体问题具体分析矛盾的普遍性与特殊性主要矛盾和次要矛盾矛盾的主要方面和次要方面（6）内因和外因内因和外因坚持内因和外因相结合的观点（7）量变和质变量变、质变及二者之间的关系用量变引起质变的道理看问题、办事情坚持适度原则（8）事物发展的趋势事物发展的总趋势是前进的新事物必定战胜旧事物事物发展是前进性与曲折性的统一（9）辩证法和形而上学的对立唯物辩证法的根本观点是承认矛盾主张用联系的、发展的、全面的观点看问题形而上学的根本观点是否定矛盾孤立地、静止地、片面地看问题辩证法结构（世界的状态）3．认识论（1）发挥主观能动性充分发挥主观能动性认识世界和改造世界主观能动性的发挥受主、客观因素的制约（2）透过现象看本质现象与本质感性认识和理性认识真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识并能透过现象抓住事物的本质和规律分析与综合相结合创造性思维、合理想像在认识中的作用（3）实践实践的基本特征实践对认识具有决定作用认识对实践具有反作用认识论复习4．人生观和价值观（1）社会存在和社会意识的关系社会存在决定社会意识社会意识对社会存在具有反作用（2）树立正确的价值观（3）个人利益和集体利益、个人和社会个人利益与集体利益的辩证统一关系发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用个人活动与社会发展相互制约、相互作用反对极端个人主义保护个人正当利益在社会生活和经济活动中应提倡诚信（4）人生价值人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面实现人生价值的条件和途径走出人生价值观的误区反对享乐主义和拜金主义（5）理想与现实树立崇高理想正确处理理想与现实的关系（6）社会实践人民群众是实践的主体是历史的创造者相信群众依靠群众群众利益高于一切在改造客观世界的同时改造主观世界在社会实践中实现主观与客观、个人与社会的统一(三)哲学常识易混点1．物质和意识的辩证关系哲学的基本问题2．物质的惟一特性物质的根本属性3．一切从实际出发实事求是4．矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系（注意区别于“少数”与“多数”、“整体”与“部分”）5．一切从实际出发具体问题具体分析6．主要矛盾矛盾的主要方面7．事物发展的动力事物发展的源泉8．运动、变化、发展9．关于“人的主观能动性”意识能动性10．感性认识理性认识11．现象（真象、假象）本质12．假象错觉13．个人主义个人利益14．认识的根本任务认识的根本目的15．认识的来源认识的途径人才资源是第一资源。我国实施人才强国战略的关键是全面提高人的素质把人口优势转化为人才优势。实施这一战略的哲学依据是（）（1）主要矛盾在事物发展中起决定作用（2）矛盾