【精选】岳麓版高中历史选修Ⅰ——历史上重大改革回眸.ppt

一、说教材与课标一、说教材与课标（一）教材的地位（二）教学目标重点1：掌握归纳北魏孝文帝改革的内容。通过接触课改的精神理念和在授课过程中的实践我已接受并掌握一些如何引导学生发挥自主性参与课堂的教学方法。并且能够根据本校学生实际情况指导教学。四、教学设计与过程1、以“改革前的北魏”为题总结孝文帝改革的背景2、以“你来说说孝文帝”为题总结孝文帝生平。3、你是否支持孝文帝迁都洛阳？请以角色带入并说明理由。4、请以ppt展示孝文帝改革中移风易俗的部分。5、思考孝文帝改革的历史意义。“马背上得天下”与“马背上治天下”（二）搭建学生平台——给学生展示自我的舞台学生讲坛七嘴八舌平城政治：旧都保守势力强大阻挠改革经济：经济落后粮食供应困难军事：北方柔然威胁地理：地处偏僻不易控制中原探究成果有的史学家认为：北魏的衰弱根源于孝文帝“深慕华风锐意模仿改革……崇尚文治之风消灭雄武之风”。请你对这种史学观点做出评判。答：这种观点是根本错误的。评价孝文帝改革应以是否顺应历史发展趋势促进历史前进是否有利于整个中华民族的进步为标准而不能以某一少数民族的“衰亡”论道。桑田农民加强基层行政建设完善地方行政体制；保证国家对人民的控制加强中央集权；保证税收（四）精炼图文材料——与高考接轨孝文帝废杀太子孝文帝要彻底革除旧俗在当时引起了一部分鲜卑人的强烈反感其中也包括他的太子元恂。元恂不过是个14岁的孩子却成了反对革除旧俗的先锋。他身体肥胖嫌河南太热一直想回北方。八月中他乘父亲去嵩山的机会带着左右心腹逃往平城。小领军元俨领卫兵拦截闹到天黑方才平息。孝文帝得知此事大惊回宫后召太子来见痛加训责还与兄弟咸阳王元禧两个轮流动手把元恂打了一百多棒然后命人把他扶出去禁闭起来。这一顿打得着实是重元恂躺了一个多月才能起床。后来孝文帝把元恂废为庶人派兵看守。次年三月御史中尉李彪秘密上表说他仍在谋划作乱。孝文帝令人带毒酒逼他自杀其时年仅15岁。云冈石窟学了本课你有何认识？请用一句话说明。拓跋入中原国分南北方。孝文行改革旧俗尽扫光。均田加俸禄南迁到洛阳。鲜卑封建化民族融合强。说课到此结束谢谢指导！