高中语文香菱学诗课件1 人教.ppt

香菱学诗曹雪芹《红楼梦》第五回中贾宝玉梦游“太虚幻境”翻看副册时只见画着一株桂花下面有一池沼其中水涸泥干莲枯藕败后面书云：根并荷花一茎香平生遭际实堪伤。自从两地生孤木致使香魂返故乡。大家知道这首判词说的是谁吗？小说中出场最早的薄命女自幼被拐十几岁时被呆霸王薛蟠强买为妾；后来正妻金桂一来她的命运就更为不堪很快就被折磨致死了。如“香菱拿了诗回至蘅芜苑中诸事不顾只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉她也不睡。”“如此茶饭无心坐卧不定。”“只在池边树下或坐在山石上出神或蹲在地下抠土来往的人都诧异。”“至三更以后上床卧两眼鳏鳏直到五更方才朦胧睡去了。”精华欲掩料应难影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应借问缘何不使永团圆。她仿佛对月低吟顾影自怜把自己沉痛的遭遇融入寒月之中结句的感喟本是自己的心声却推给处境同样寂寞的嫦娥曲折含蓄。如果说离愁思绪这种深沉的感情在第一首是肤泛的在第二首是游离的到第三首就变成实在的意趣真切余韵悠长。总结：香菱学诗的过程可用王国维《人间词话》中的古今成就大事业者所必须经历的三种境界来概括：第一境“昨夜西风凋碧树独上高楼望尽天涯路。”第二境“为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔。”第三境“蓦然回首那人在灯火阑珊处。”《红楼梦》第五回中贾宝玉梦游“太虚幻境”翻看副册时只见画着一株桂花下面有一池沼其中水涸泥干莲枯藕败后面书云：根并荷花一茎香平生遭际实堪伤。自从两地生孤木致使香魂返故乡。大家知道这首判词说的是谁吗？《红楼梦》塑造了一群被侮辱被欺压的女性形象香菱就是其中的一个她曲折而不幸的遭遇引起人们深深的同情。“香菱学诗”是《红楼梦》中很有情趣并蕴含深意的一个片段。作者以饱蘸深情的笔讴歌了这精华灵秀所钟的薄命女儿。学习本课要理解香菱为什么那样执著地学诗要认识这个人物的性格。香菱身世香菱被薛蟠强买为妾后被改名为香菱。当薛蟠外出经商时香菱得以跟宝钗一起住进了大观园。后来在园子里周瑞家的问她：“你几岁投身到这里？”又问：“你父母在那里呢？今年十几了？本处是那里的人？”香菱只摇头说：“不记得了。”香菱生得袅娜纤巧做人行事又温柔安静。但后来薛蟠正妻夏金桂一来她的命运就更为不堪备受夏金桂的折磨不仅名字被改为秋菱还险遭谋害。薛蟠出狱后把香菱扶了正后难产而死。香菱学诗香菱学诗过程香菱写的第一首诗：月挂中天夜色寒清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛晴彩辉煌映画栏。香菱的第二首诗就有所进步了能用“花香”“轻霜”等比喻又用“人迹”“隔帘”等情景烘托渐渐放开了手脚。但“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧的气息而且全诗在咏月色而不是月亮本身有些跑题所以黛玉说“这一首过于穿凿了”。精华欲掩料应难影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应借问缘何不使永团圆。“香菱拿了诗回至蘅芜苑中诸事不顾只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉她也不睡。”总结：香菱学诗的过程可用王国维《人间词话》中的古今成就大事业者所必须经历的三种境界来概括：第一境“昨夜西风凋碧树独上高楼望尽天涯路。”第二境“为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔。”第三境“蓦然回首那人在灯火阑珊处。”多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格特征但在本文中她指导香菱学诗是那样热心和不厌其烦。请分析一下林黛玉在本文中表现出来的性格特征。《红楼梦》有人说“《红楼梦》既是女性的悲歌又是女性的赞歌”。香菱身世香菱被薛蟠强买为妾后被改名为香菱。当薛蟠外出经商时香菱得以跟宝钗一起住进了大观园。后来在园子里周瑞家的问她：“你几岁投身到这里？”又问：“你父母在那里呢？今年十几了？本处是那里的人？”香菱只摇头说：“不记得了。”香菱生得袅娜纤巧做人行事又温柔安静。但后来薛蟠正妻夏金桂一来她的命运就更为不堪备受夏金桂的折磨不仅名字被改为秋菱还险遭谋害。薛蟠出狱后把香菱扶了正后难产而死。自读课文找出文中表现香菱专心学诗的语句香菱学诗过程香菱写的第一首诗：月挂中天夜色寒清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛晴彩辉煌映画栏。香菱的第二首诗就有所进步了能用“花香”“轻霜”等比喻又用“人迹”“隔帘”等情景烘托渐渐放开了手脚。但“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧的气息而且全诗在咏月色而不是月亮本身有些跑题所以黛玉说“这一首过于穿凿了”。精华欲掩料应难影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白半轮鸡