学年高中数学 第三章 统计案例 3.pptx
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3.2回归分析一一一一探究一探究一探究一探究一探究一探究一探究一探究一探究一1234512345123451234512345
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第三章统计案例3.1独立性检验探究一探究一探究一探究一探究一探究一探究一1234123412341234
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3.2独立性检验的基本思想及其初步应用课堂导学三点剖析一、初识独立性检验的思想方法【例1】为了探究患慢性气管炎是否与吸烟有关,调查了339名50岁以上的人,调查结果如下表所示:患慢性气管炎未患慢性气管炎合计吸烟43162205不吸烟13121134合计56283339试问:50岁以上的人患慢性气管炎与吸烟习惯有关吗?思路分析:最理想的解决办法是向所有50岁以上的人做调查,然后对得到的数据进行统计处理,但这花费的代价太大,实际上是行不通的.339个人相对于全体50岁以上的人,只
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3.1第一课时回归分析的基本步骤及相关系数一、课前准备1.课时目标(1)会用散点图判断两个变量是否具备相关性;(2)能利用公式求两个相关变量的线性回归方程;(3)了解相关系数r刻画回归效果.2.基础预探1.函数关系是一种关系.而相关关系是一种关系.是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的一种常用方法.2.线性回归方程中,,,其中,,______________称为()(=1,2,…,n)的中心点.3.利用相关系数r刻画回归效果r==;用它来衡量它们之间的线性相关程度.|r|
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3.1回归分析的基本思想及其初步应用知识网络知识梳理1.回归分析(1)函数关系是一种_____________关系,而相关关系是一种_____________关系.(2)回归分析是对具有_____________关系的两个变量进行统计分析的一种常用方法.(3)线性回归分析的步骤是:_____________、_____________、_____________.(4)对于一组具有线性相关关系的数据(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn),回归方程的截距和斜率的最小