《使用Dreamweaver制作网页》之表单的使用.doc

教案设计《使用Dreamweaver制作网页》之表单的使用学校：鞍山市现代服务学校姓名：刘靓丽一、教案背景1、教学对象：中职2、专业：平面设计3、课时：第4课时4、课前准备：（1）了解表单的功能。（2）通过网络简单了解表单的应用。二、教学课题明确目标1、熟练掌握插入表单的方法。2、能够在表单中根据不同需要插入适当的表单元素。3、根据所学知识制作完成常用的注册页面。情感与价值目标通过小组分工合作不断讨论在一个个由浅入深的任务驱动之下激发学生的自主学习意识进而提高学生的协作能力。三、教材分析教学内容：学会使用各种表单元素并且能够制作完成常用的注册页面。内容分析：表单是实现动态网页的基础可以使用表单与用户进行信息交流。使用Dreamweaver可以方便快速的插入表单和表单元素在配合表格的使用进而制作出布局合理、结构协调的表单页面。学情分析：通过前几节课的学习学生已经对表单的功能有了清楚的认识掌握了表单元素各自的特性绝大多数学生理论基础扎实操作能力需通过具体实例制作过程来进一步完善加强。教学目标：1、通过制作注册页面能够合理运用表单。2、根据网页中各部分的功能选择适合的表单元素。3、通过分析、讨论、操作培养学生的技能素养；通过小组实验培养学生的合作意识和探究意识；通过任务驱动的教学模式使学生在不断解决难题的同时拥有成就感从而激发学生的学习欲望。教学重点与难点：1、如何插入表单。2、如何在表单中插入各种表单元素。3、表单元素的属性设置。教学准备：1、多媒体课件。2、软件：Dreamweavercs3/cs4/cs53、网页素材教学方法：任务驱动、小组讨论、展示评价。四、教学过程（一）展示案例导入新课1、复习——”温故”。师：前一阶段我们已经学习了如何运用表格对网页进行布局通过该实例的展示分析一下如何对其进行布局。选择学生作答：【教学目的】通过对该实例的分析研究巩固表格布局的操作方法为下一步的操作奠定基础。2、给出任务激发学生自主学习的热情师：观察该实例中哪些部分体现了交互功能？生：账户信息部分。师：具体分析都运用了哪些表单元素？【要点】对照注册表单页面依次讲解什么是表单、为什么要用表格哪个是文本框、哪个是按钮、哪个是密码框、哪个是单选按钮和哪个是下拉列表并分别说明其作用和使用场合。生：姓名、密码框、电子邮箱运用了文本字段爱好运用了复选框性别运用了单选按钮。师：通过以上同学们的分析我们今天就学习如何运用表单及表单元素制作具有交互功能的网页。导出本节课题。（二）任务驱动不断探究师：如何布局该网页？生：该网页分为上下两部分可以通过插入表格进行布局。师：注册表单部分如何设置？生：先插入表单再通过表格对表单进行布局。【自主分析】插入表单的方法：单击”插入”栏的”表单”类别中的”表单”图标。师：介绍插入文本字段的方法。【教学展示】单击”插入”栏的”表单”类别中的”文本字段”图标。师：通过对文本字段的属性设置请同学们讨论分析如何设置密码部分。生：单击”插入”栏的”表单”类别中的”文本字段”图标然后在属性检查器中设置文本域的”类型”为”密码”。师：同学们能否总结一下文本字段与密码框的区别？生：在文本域中密码框与文本框唯一不同的属性是类型密码框的类型属性是”密码”而文本框的类型属性是”单行”。师：如何设置单选按钮和复选框？生：单击”插入”栏的”表单”类别中的”单选按钮”和“复选框”图标分别设置其属性。【要点】初始值：已勾选或未勾选。（三）能力拓展完善制作师：通过之前的分析与操作小组讨论完成按钮及文本域部分的制作。生：单击”插入”栏的”表单”类别中的”按钮”图标。单击”插入”栏的”表单”类别中的”文本域”图标。（四）完成作品相互评价通过小组合作最终完成作品在相互展示作品的同时不断完善自身能力。五、总结归纳总结本节课知识要点并通过学生作品归纳不足之处使学生不断提升自己增强学生的学习兴趣。六、教学反思通过本课学生们的操作过程反映出一定的问题在今后的教学中应注重培养学生的观察力多听多看不仅要提高专业技能素养还有不断提升自身的艺术修养使作品具有一定的观赏性、艺术性及实用性。