高中物理：14 电磁波 课件（新人教选修34）.ppt

高中物理新人教版选修３-4系列课件第十四章《电磁波》14.1《电磁波的发现》教学目标麦克斯韦认为在变化的磁场周围产生电场是一种普遍存在的现象跟闭合电路是否存在无关导体环只是用来显示电流的存在电磁场理论的核心之二:麦克斯韦电磁场理论的理解:电磁波电磁波的特点:电磁波的实验证明14.2《电磁振荡》教学目标复习电磁波的发现实验大小和方向都做周期性变化的电流叫振荡电流振荡原理分析例:1例:1例2：例2：电磁振荡种类i总结与拓展思考题2、如图所示L是电阻可以不计的纯电感线圈开关S闭合后电路中有恒定电流通过今将开关S断开同时开始计时则电容器上极板A的电量q随时间变化的图象是下图中的哪一项？3、如图所示LC电路中电流随时间变化的曲线做出的判断正确的是A、在时刻电容器两端电压最小B、在时刻电容器带的电量为零C、在时刻电路中只有电场能D、在时刻电路中只有磁场能4.已知LC振荡电路中电容器极板1上的电量随时间变化的曲线如图所示则（）A.a、c两时刻电路中电流最大方向相同B.a、c两时刻电路中电流最大方向相反C.b、d两时刻电路中电流最大方向相同D.b、d两时刻电路中电流最大方向相反5.当LC振荡电路中电流达到最大值时下列叙述中正确的是（）。A.磁感应强度和电场强度都达到最大值B.磁感应强度和电场强度都为零C.磁感应强度最大而电场强度为零D.磁感应强度是零而电场强度最大6.下图为LC振荡电路中电容器板上的电量q随时间t变化的图线由图可知（）。A.在t1时刻电路中的磁场最小B.从t1到t2电路中的电流值不断变小C.从t2到t3电容器不断充电D.在t4时刻电容器的电场能最小7.在LC振荡电路中某时刻的磁场方向如图所示.A.若磁场正在减弱则电容器的A板带负电.B.若电容器正在放电则电容器A板带负电.C.若电路中电流正在增大则电容器A板电量正在减少.D.若电容器正在放电则自感电动势正在阻碍电流减小.14.3《电磁波的发射和接收》教学目标复习无线电波的波段分布（根据：波长/频率）无线电波的传播方式：问题讨论:为什么不同波段的无线电电波采用不同的传播方式?中国实用通信广播卫星无线电波的发射与接收:问题：我们要传递的讯号不是等幅高频振荡电流而是一些低频讯号（如：声音讯号频率只有几百至几千赫兹图象讯号频率也不过上万赫兹）能否把它们直接发送出去？调制在电磁波发射技术中使电磁波随各种信号而改变叫调制。无线电波的接收：调谐1）电谐振：当接收电路的固有频率跟接收到的电磁波的频率相同时接收电路中产生的振荡电流最强这种现象叫做电谐振相当于机械振动中的共振。14.4《电磁波与信息化社会》教学目标电磁波与我们的生活电磁波与我们的生活电磁波与我们的生活电磁波与我们的生活电磁波与我们的生活汽车的防盗器通信卫星电磁波的发射与接收电磁波的发射与接收电磁波的发射与接收电磁波的发射与接收电磁波的发射与接收电磁波的发射与接收电磁波的发射与接收电磁波的发射与接收电磁波的发射与接收电磁波特点分析电磁波的传播方式电磁波的传播方式电磁波的传播方式电视摄像管电视机的接收端显像管为何能显示与摄像屏一样的像雷达雷达雷达工作原理雷达所用电磁波特点电磁波的危害电磁波的危害电磁波的危害手机危害的预防手机危害的预防电磁污染微波炉的微波也是很强的电磁波有人曾经做过实验发现微波抑制了植物的生长！这个实验是将4盆绿豆苗分别放入微波炉中照射微波5秒、10秒、15秒、20秒後移出置於空旷处。另外一盆完全不照射微波做为实验控制组。观察这5盆绿豆芽每天的生长进度发现不受微波照射的实验控制组绿豆苗生长正常。经微波照射过後的植物只有照射5秒的一盆尚有存活力其他一概陆续枯萎可见微波对生物的杀伤力。虽然如此微波过的食物仍可食入绝不会吃进微波的！另外也有人做微波使鱼眼变白的实验将鱼眼睛放入微波炉中照射微波九秒後观察鱼眼睛的变化。发现微波使鱼眼睛煮熟了。而当人的眼晴暴露在微波中人眼晴中的水晶体也会和鱼眼睛一样变白於是再也看不见东西了这就是所谓的白内障。因此当妈妈使用微波炉煮点心时小朋友千万不要在微波炉的玻璃门外看着以免视力会越来越差。电磁波这麽可怕我们该怎麽预防呢？（一）拔掉插头可防止电磁波：电器用品不使用时最好将插头拔掉避免室内环境受到电磁波的侵害。（二）保持距离可减少电磁波：没错距离越远电磁波强度越弱。所以在使用电器用品像电脑、电视、电风扇、吹风机、微波炉、电磁炉时都要远离这些电器用品以策安全。电磁泄密14.5《电磁波谱》教学目标一、电磁波谱紫靛二、无线电波(1)红外线是一种波长比红光的波长还长的不可见光。其波长范围很宽约750nm～１×106nm长三角的“