2021高考语文专题复习 诗歌鉴赏 课件 ppt.ppt

高考诗歌鉴赏专题复习轻风摇细柳淡月映梅花。轻风舞细柳淡月隐梅花。轻风扶细柳淡月失梅花。高考语文科《考试说明》对诗歌鉴赏的要求：①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。1、积累古典诗词的基本知识。2、积累读诗的一般方法。1、了解古典诗词的发展变化。《诗经》开创了现实主义的传统曾为汉乐府民歌、建安诗人、杜甫、白居易直至宋元明清的一代又一代诗人所发扬光大。特征：真实地反映现实生活反映人民的愿望。《楚辞》开创了浪漫主义的传统并为李白、李贺、苏轼、辛弃疾、陆游、龚自珍等优秀诗人继承并发扬光大。特征：善用丰富的想象、夸张、象征等手法重在抒发主观感情。不仅要掌握现实主义和浪漫主义这两大文学源头及其特点还要按照历史的顺序理清诗歌发展脉络；既要对各个时期的诗歌总体风格有所了解还要对各个时期的（特别是唐宋时期）各个流派的代表人物有比较深刻的认识。诗歌作为典型的文学样式其思想内容不可能不打上时代的烙印。①北朝诗多写征战尚武。②南朝诗多写男女相思。③唐诗题材丰富多彩。有希望建立军功的、反映边塞生活的、描绘山水田园的也有献诗以求引荐的、离别思乡的到唐末宦官专权藩镇割据战乱频繁生灵涂炭文人悯之于是悯农诗又兴起。总之唐代是我国古代诗歌创作的颠峰时期。④北宋诗重义理。⑤南宋诗重抒爱国情南宋偏安江南中原沦于敌手这一时期的忧国爱国题材就成为当时诗词中的时代强音。⑥南宋末年以及明朝末年的汉族爱国诗人面对异族入主中原纷纷表现出时危显臣节的气势。因此诗歌之中多重忠义。表达方式分类叙事诗抒情诗哲理诗①送别诗是古诗词中的一个大类。它一般是按照时间、地点来描写景物表达离愁别绪从而体现作者的思想感情。②怀古诗的主题不外乎有两大类一类是通过昔盛今衰来借古讽今；一类是通过赞扬古人建功立业的事迹表达自己渴望建立功业的心情同时委婉的对现实进行批评。③边塞诗大都以描写战争为主题表现战士们奋勇杀敌或者揭露战争的残酷性非正义性。④思乡诗往往和战争联系在一起反映征人厌倦战争渴望安宁的平静生活。⑤咏物言志诗是通过对物的独特观察和描写来表达自己的精神、品格和理想。⑥借景抒情诗通过描写景物抒发自己的忧愁哀思或远大理想以及对人生独特的体验和认识。⑦闺怨诗一类是妇女对丈夫的思念对家乡亲人的思念。一类是对易逝青春的哀怨对自由自在幸福生活的向往。⑧谈禅说理诗诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于笔下这类诗歌往往具有似不食人间烟火的空灵之境。3、熟悉古典诗词鉴赏常用的格式和术语。⑴概括评价诗歌内容的常用表述方式：“这首诗是一首什么样的诗＋采用（某种表达方式、修辞方式、表现方法）＋写出了（某个意象的某种）特点＋表现了（突出了）某种思想、感情＋起到了某种作用。”⑵赏析表达方式的常用格式：这首诗使用了什么表达方式＋怎样叙（描写、抒情、议论）＋叙（描写、抒情、议论）什么＋这种表达方式的作用。3、熟悉古典诗词鉴赏常用的格式和术语。⑶赏析表现手法的常用格式：这首诗使用了什么表现手法其表达作用是（句意＋文意＋主旨情感）。⑷赏析思想感情的常用格式：通过什么内容＋表现了什么主旨＋抒发了什么感情（寄托了什么情怀、袒露了什么心迹、表达了什么的追求）。①借助题目、作者、注释、背景。②借助诗歌的分类从内容方面入手抓住特点仔细分析。③借助身临其境的方法从作者的角度思考问题注意作者的“逻辑思维”。④借助诗歌鉴赏试题分析鉴赏设题角度直奔鉴赏中心话题。考点知识精讲精练一、鉴赏诗歌中的人物形象例2、阅读陈子昂《登幽州台歌》试分析诗中所塑造的人物形象。陈子昂《登幽州台歌》前不见古人后不见来者。念天地之悠悠独怆然而涕下。例3、《题李凝幽居》中李凝是一个怎样的人？表达了作者怎样的思想感情？闲居少邻并草径入荒原。鸟宿池边树僧敲月下门。过桥分野色移石动云根。暂去还来此幽期不负言。例4、阅读下面这首唐诗简要分析“蓑笠翁”的形象。江雪柳宗元千山鸟飞绝万径人踪灭。孤舟蓑笠翁独钓寒江雪。二、鉴赏诗歌中的景物形象二、鉴赏诗歌中的景物形象二、鉴赏诗歌中的景物形象三、鉴赏诗歌的意境三、鉴赏诗歌的意境三、鉴赏诗歌的意境三、鉴赏诗歌的意境“形象意境类”题目答题步骤和答案构成“形象意境类”题目答题步骤和答案构成考点知识精讲精练“情感主旨类”题目解题格式例1、阅读欧阳修《采桑子》分析这首词的内容主旨。天容水色西湖好云物俱解。鸥鹭闲眠应惯寻常听管弦。风清月白偏宜夜一片琼田。谁羡骖鸾人在舟中便是仙。例2、阅读白居易的《村夜》诗分析这首诗是怎样表达诗人思想情绪的？霜草苍苍虫切切村南村北行人绝。独出门