【精选】中考语文专题复习课件21：概括情节.ppt

概括情节分析人物第21课时┃概括情节分析人物第21课时┃概括情节分析人物第21课时┃概括情节分析人物驾考宝典网http://www.jkbdw.net/驾考宝典2016科目一科目四第21课时┃概括情节分析人物解析本题考查对小说情节的概括能力。答题时要围绕“鸟”这个点来说“有了这种强烈的占有欲他就千方百计地去接近那个盲眼老头……我就将它送给你吧。”可以概括出“买鸟遭拒绝而病倒却意外获得赠送”的情节；从“几天后盲眼老头又拄着拐杖去看他也是去看那只鸟……许久许久他才说：‘我把鸟放了’”概括出“得到鸟又放了鸟”的情节；最后一个情节可以根据文章最后一段来概括。小说的情节就要跌宕起伏一波三折才能吸引人。另外这篇小说层层铺垫推动情节不断发展。第21课时┃概括情节分析人物解析”本题考查对人物形象的分析。分析退休法官的形象主要抓住他的话“我这一生判了几十年的案子每个案子不论犯法的是平民百姓或是达官贵人我都觉得自己是以理待人……我的心就再也不能安宁了。”从中可以概括出退休法官的形象秉公执法恪尽职守；勇于悔过心存良知等。退休法官的现实意义：他就像一面镜子给那些麻木、冷漠的人们以警醒；他身上闪烁的人性光辉映照出社会上的假恶丑。第21课时┃概括情节分析人物方法总结的热爱之情(主要事件)。除了上面所说的“要素归纳法”之外常用的方法还有：1．题目扩展法：对文章的题目提出一些问题再把这些问题的答案归纳起来或对文章题目扩展充实就会得出文章的主要内容。比如施耐庵的《智取生辰纲》虽然篇幅较长但只要紧扣题目“智取生辰纲”并进行适当的扩展即可——杨志押送生辰纲去往东京在途中(黄泥冈)被晁盖吴用等人用计夺去。2．层意归纳法：对于情节比较复杂的小说阅读时先理出一个顺序划分层次然后进行概括。比如小说《鲁提辖拳打镇关西》在概括小说一共叙述了哪几件往事时可采用段意合并法。文章以事件发展和空间转换为序依次写了四部分内容：潘家酒楼鲁提辖听金氏父女哭诉解囊资助；鲁家客店鲁提辖帮助金氏父女逃走；郑屠肉铺前鲁提辖三拳打死镇关西；鲁提辖回到住处收拾行装弃官逃走。二、揣摩人物形象。分析人物形象要找到描写人物言行、神态、心理等的句子分别进行分析然后再综合归纳这种方法可称之为“正面描写分析法”。如鲁迅的《社戏》对阿发这一人物的描写只有一处：“阿发一面跳一面说道‘且慢让我来看一看罢。’他于是往来的摸了一回直起身来说道‘偷我们的罢我们的大得多呢。’”虽然用语不多但通过动作、语言的刻画阿发干练、质朴、憨厚的性格便跃然纸上。答题格式：运用××描写手法表现了人物××的性格特征。题型链接第21课时┃概括情节分析人物1．归纳情节顾此失彼。应对策略：先理清线索给选文划分层次然后逐层概括。或者先逐段概括段意然后同类合并综合归纳也可以理清情节脉络。2．分析人物过分拔高以偏概全。应对策略：首先总体把握小说人物形象的特点确定作者的感情倾向是褒还是贬是颂扬还是讽刺；然后找出小说中关于这个人物言行的语句；以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句接着分析用了什么描写方法在此基础上进行归类概括；最后选择恰当的词句表述出来。