相交与垂直.docx

教学内容：相交与垂直课型：新授课课时：第周第节总第课时教学目标：1、借助实际情境和操作活动认识垂直。2、会用三角尺画垂线。3.能根据点与线之间垂直的线段最短的原理解决生活中的一些简单问题。教学重点：用三角尺画垂线。教学难点：能根据点与线之间垂直的线段最短的原理解决生活中的一些简单问题。教学方法：教法：引导操作归纳概括。学法：操作思考理解运用。教具使用：教学挂图、小棒、三角尺教学过程一、激情导入量一量两条直线相交有各种不同的情况在学习时先让学生用小棒或铅笔摆出各种相交的图形从而引出相交的概念。观察、讨论这些相交的图形线与线之间形成什么角从而引出其中的一个特殊角——直角。学生在确认两条线之间的直角关系时要让学生懂得用三角尺中的直角来验证。二、自主学习的直角两条折痕的关系从而确定这两条折痕是否互相垂直。三、反应交流1、说一说教室和生活中互相垂直的线段。2、说一说正方体的哪几条边是互相垂直的。四、精讲点拨1、练一练〔1〕、我说你摆。同桌互相练习：一个同学先放一个小棒在桌上让另一个同学按要求摆出另一根小棒。〔2〕、看一看你发现了什么？引导学生观察日常生活中两条线之间的垂直关系。问：如何确定门框相邻的两条边是否垂直让学生自己来探索测量的方法。安排让学生用三角尺量一量来判断是否垂直提高学生应用数学的意识。2、画一画〔1〕、明确所画的线与哪一条垂直。〔2〕、明确所画垂线是否有要求：一种是仅与某条直线垂直；另一种不仅要垂直还要通过某个点。板书设计：教学反思：