九年级英语总复习（下册）Unit5Unit6湘教.doc

九年级英语总复习：〔下册〕Unit5~Unit6湘教版【本讲教育信息】一.教学内容：总复习：七年级〔下册〕Unit5~Unit6语法工程说明例句一般过去时态一般过去时态表示在过去某一时间里发生的动作或存在的状态也可用来表示过去习惯性、经常性的动作或行为常和yesterdaylastnighttwohoursagojustnow等表示过去的时间状语连用。具体可分为两种类型：〔1〕含be动词的一般过去时态这种类型的一般过去时用于表达过去存在的状态。其中的be动词包括was和were两种。第三人称单数、it和单数名词作主语用was其它人称和复数名词作主语用were。通过把was或were提到句首和在其后加not把句子分别转换成疑问句或否认句。〔2〕含实义动词的一般过去时该类一般过去时用于表达过去某段时间发生的动作或事情。通过借助助动词did把这类句子转换成疑问句和否认句。〔3〕动词过去式的构成a.一般在动词后面＋“ed〞如：workedanswered等。b.以“e〞结尾只加“d〞如：likedloved等。c.辅音字母＋“y〞改“y〞为“i〞加“ed〞如：studiedhurried等。但是元音字母＋“y〞动词后面直接＋“ed〞如：played等。d.重读闭音节动词在末尾双写辅音字母再＋“ed〞如：stoppedplanned等。不规那么动词例：come→camego→went等。不规那么动词见初二英语不规那么动词表。Tomwaslateforschoolyesterday.WasTomlateforschoolyesterday?〔一般疑问句〕Tomwasn’tlateforschoolyesterday.〔否认句〕Marywroteanewbook.DidMarywriteanewbook?〔疑问句〕Marydidn’twriteanewbook.〔否认句〕IcouldspeakEnglishwhenIwasfour.CouldyouspeakEnglishwhenyouwerefour?〔一般疑问句〕Icouldn’tspeakEnglishwhenIwasfour.〔否认句〕感叹句感慨句用来表示喜、怒、哀、乐等强烈情感多用what和how引导how和what与所修饰的词放在句首其它局部用陈述句语序句末用感慨号。What引导的感慨句用来修饰名词以how引导的感慨句用来修饰形容词、副词、动词How＋形/副＋主＋谓！Whataheavybox(itis)!Whataninterestingbook(itis)!Whatbeautifulflowerstheyare!Whatfineweatheritis!Howheavily〔副〕itrains!Howbeautiful〔形〕thegirlis!Howtimesflies!〔动词〕冠词冠词放在名词的前面帮助说明名词的含义。冠词分不定冠词〔TheIndefiniteArticle〕和定冠词〔TheDefiniteArticle〕两种。a〔an〕是不定冠词a用在辅音之前如aroadaboy；an用在元音之前如anhouranoldman等。the是定冠词。定冠词的用法如下：a.表示说话人与听话人都知道的人或事物；b.表示事物的整体以区别其它事物；c.指上文提过的人或事物；d.用在表示乐器名称的名词前；e.用在世界上独一无二的事物前；f.用在序数词前；g.用在形容词和副词最高级之前；h.用在由普通名词构成的专有名词前；i.用在一些习惯用语中。HeisanEnglishboy.Thisisabook.It’sausefulbook.WhereismyT-shirt?It’sinthewardrobe.Thetraingoesfasterthanthebus.Iliveinanapartment.Theapartmentisverynice.Thesunisbiggerthantheearth.Kangkang’sbirthdayisMaytheeighteenth.Summeristhehottestseason.Herunsthefastest.Doyouliketoplaythepiano?HaveyoueverbeentotheGreatWall?序数词序数词表示事物的顺序往往与定冠词the连用。序数词的构成规那么：a.序数词一般由基数词在词