形变与弹力2.doc
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形变与弹力1.一圆球和两块光滑板接触底下的一块板水平.正确画出小球受力图〔图1-21〕的是[]2.如图1-22所示弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计物重G=1N那么弹簧秤A和B的示数分别为[]A.1N0.B.01N.C.2N1N.D.1N1N.3.如图1-23所示细绳竖直拉紧小球和光滑斜面接触那么小球受到的力是[]A.重力、绳的拉力.B.重力、绳的拉力、斜面的弹力.C.重力、斜面的弹力.
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形变与弹力1.一圆球和两块光滑板接触底下的一块板水平.正确画出小球受力图〔图1-21〕的是[]2.如图1-22所示弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计物重G=1N那么弹簧秤A和B的示数分别为[]A.1N0.B.01N.C.2N1N.D.1N1N.3.如图1-23所示细绳竖直拉紧小球和光滑斜面接触那么小球受到的力是[]A.重力、绳的拉力.B.重力、绳的拉力、斜面的弹力.C.重力、斜面的弹力.
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形变与弹力1.一圆球和两块光滑板接触,底下的一块板水平.正确画出小球受力图〔图1-21〕的是[]2.如图1-22所示,弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计,物重G=1N,那么弹簧秤A和B的示数分别为[]A.1N,0.B.0,1N.C.2N,1N.D.1N,1N.3.如图1-23所示,细绳竖直拉紧,小球和光滑斜面接触,那么小球受到的力是[]A.重力、绳的拉力.B.重力、绳的拉力、斜面的弹力.C.重力、斜面的弹力.D.绳的拉力、斜面的弹力.4.一根弹簧受到30N的拉力时,长度为20cm,受到30N的压力时,长度为
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形变与弹力1.一圆球和两块光滑板接触底下的一块板水平.正确画出小球受力图〔图1-21〕的是[]2.如图1-22所示弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计物重G=1N那么弹簧秤A和B的示数分别为[]A.1N0.B.01N.C.2N1N.D.1N1N.3.如图1-23所示细绳竖直拉紧小球和光滑斜面接触那么小球受到的力是[]A.重力、绳的拉力.B.重力、绳的拉力、斜面的弹力.C.重力、斜面的弹力.
《形变与弹力》教案(2).doc
探究弹力与形变的关系课题(章节)探究弹力与形变的关系课型新课课时计划1教具制作课件辅助教学课标要求(活动要求)《普通高中物理课程标准》共同必修模块“物理1”中的第二个二级主题“相互作用与运动规律”中涉及本课时内容的条目有“知道常见的形变,通过实验了解物体的弹性”,该条目要求学生知道常见的形变。课标解读弹力的概念是力学中重要的基础知识,在初中学生对它已有初步认识的基础上,在高中要进一步深化对它的理解,本节课将通过研究形变来探究弹力的由来、作用点和方向(下一课时研究弹力的大小及其应用).在教学过程中,不仅要使