bpmf第二课时---设计人---张天天.ppt
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bpmf第二课时.ppt
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《bpmf》第二课时.doc
《bpmf》教学设计第2课时教学过程一、谈话导入同学们,我们已经认识了6个韵母家族的老朋友"aoeiuü",今天我们又认识了声母家族的四个新朋友"bpmf",如果把一个声母和一个韵母放在一起,让他们做朋友,就可以写出一个完整的音节,拼出一个汉字的音,这种方法叫拼音,现在我们就一起来学习拼音的方法。二、学习拼音方法1.学习"b"和"a"组成的音节(1)先出示声母"b",再出示"a"接着出示小女孩推卡片图:(2)问:小女孩在干什么?(3)讲:小女孩在推卡片"b",表示"b"和"a"要快速连读。(4)教师范读"
bpmf新课件张婷.ppt
想想:b和p有什么不同呢?右下半圆bbb右上半圆ppp全身操bābábǎbà弟弟八(bā)岁有礼貌,帮助妈妈拔(bá)萝卜,叔叔正在练打靶(bǎ),爸(bā)爸见了笑哈哈。右下半圆bbb右上半圆ppp两个门洞mmm一根拐杖fff伯伯