《夜间飞行的秘密》教案.doc

6夜间飞行的秘密1.会认“蝙、蝠〞等11个生字和1个多音字“系〞会写“蚊、即〞等14个字。能正确读写“蚊子、即使〞等词语。正确、流利地朗读课文理解课文内容。2.理解飞机夜间能平安飞行是因为人们从蝙蝠身上得到的启示。引导学生平时多细心观察生活中的事物并从中得到启示。3.激发学生乐于观察和探究的兴趣培养学生热爱科学的情操。重点1.朗读课文理解课文内容。2.理解飞机夜间能平安飞行是因为人们从蝙蝠身上得到的启示。难点引导学生平时多细心观察生活中的事物并从中得到启示。激发学生乐于观察和探究的兴趣培养学生热爱科学的情操。1.字词教学2.阅读理解只有充分阅读才能加深对文章的理解。在本课的教学过程中可引导学生通过不同形式的阅读来发现蝙蝠和雷达之间的联系从而理解课文内容。3.表达运用学习科普类文章语言生动形象的写法。在教学中通过引导学生找重点词句来点明蝙蝠和雷达之间的联系并通过简洁的语言表达出来。1.预习提纲〔1〕搜集蝙蝠和雷达的资料。〔2〕初读课文自主学习生字。运用各种方法理解文中词语的意思。〔3〕再读课文做到正确、流利。理清蝙蝠和雷达之间的关系。〔4〕认真读课文整理出自己读完课文后提出的问题。2.多媒体课件教学课时2课时第1课时课时目标1.会认“蝙、蝠〞等11个生字和1个多音字“系〞会写“蚊、即〞等14个字。能正确读写“蚊子、即使〞等词语掌握“系〞这个多音字。2.正确、流利地朗读课文理解课文内容。3.深度体会蝙蝠超强的飞行能力。一、激趣导入激发兴趣1.我们在预习的时候搜集了有关蝙蝠和雷达的资料请同学们说一说留给你印象最深的一点是什么。学生交流搜集的资料谈自己的了解。课件出示：蝙蝠：哺乳动物头部和躯干像老鼠四肢和尾部有皮质的膜夜间在空中飞翔吃蚊、蛾等昆虫。主要靠本身发出的超声波来引导飞行。课件出示：雷达：利用发射和接收无线电波进行目标探测和定位的装置。主要由发射机、天线、接收机和显示器等组成。目标的距离可通过电磁波从雷到达目标、又反射回雷达的时间测定。广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等领域。是什么东西在夜间飞行呢?夜间飞行到底有什么秘密呢?下面就让我们走进课文去看一看吧。〔板书：夜间飞行的秘密〕设计意图：引发学生的好奇心激起他们的探究欲望。二、交流预习读文识字1.请同学们大声地朗读课文在读课文的过程中圈出本课的生字读准生字的字音。学生自由读课文圈出文中的生字。课件出示：会认字：蝙蝠即锐系铛绳证障碍荧屏会写字：蚊即科横竖绳系蝇证研究达驾驶“即〞字书写的时候要注意观察字形左边上面不要多写一点；“究〞字是上下结构下面是“九〞写的时候要和“挖〞的右半局部区分开来；“驶〞右边是“史〞不要写成“吏〞。〔2〕认识多音字“系〞：系鞋带〔ｊì〕；系列〔ｘì〕。〔3〕小组成员之间互相交流生字的写法互相听写几个生字并互相订正。3.默读课文想想这篇课文的主要内容是什么用简洁的语言概括。〔1〕生读课文并尝试概括主要内容。师指导：要想概括课文的主要内容我们可以先看课文题目再根据题目去找蝙蝠和雷达之间的关系。在找它们之间的关系时我们可以找文中的重点句子通过对重点句子的改写我们就可以概括主要内容了。〔2〕请同学们找出重点句子。〔科学家模仿蝙蝠探路的方法给飞机装上了雷达。〕〔3〕通过对这个句子进行改写我们就能概括出课文的主要内容了。谁来说一说？生改写句子并交流自己的答案师总结。主要内容：科学家们经过反复研究揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密并从中受到启发给飞机装上了雷达解决了飞机在夜间飞行的平安问题。这个环节层层深入先从字词入手然后通过多种形式读课文了解课文内容并概括文章主要意思为下节课的学习奠定了根底。第2课时课时目标1.理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。2.激发学生对科普文章的阅读兴趣。3.尝试从不同角度提出问题的方法。一、复习导入1.听写生字词学生对照课件出示的词语自行订正。课件出示：蚊子即使灵巧科学家横七竖八绳子苍蝇证明研究雷达显示驾驶员2.上节课我们理解了课文内容谁能说说这篇课文的主要内容？指名学生答复。3.大家都了解了课文的主要内容下面我们就来仔细品读这篇文章吧。二、精读文章仔细品味探究蝙蝠能在夜间平安飞行的原因。〔1〕课件出示问题学生根据问题读相关段落。课件出示：为了弄清蝙蝠能在夜间平安飞行的秘密科学家做了哪些实验？学生读相关的段落思考并找出问题的答案进行全班汇报。预设：先把蝙蝠眼睛蒙上做实验发现蝙蝠能在夜间平安飞行和眼睛无关。再分别把蝙蝠的耳朵塞上嘴封住蝙蝠夜间飞行出现了状况。〔2〕我们了解到科学家进行的三次实验也知道了最终的实验结果。那么科学家通过这三次实验得出了什么结论呢？〔课件出示表格根据学生的答复依次出示答案〕课件出示：科学家们一共做了几次实验？结果分别是怎样的？实验次数