一种儿童早教玩具.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN107648840A(43)申请公布日2018.02.02(21)申请号201710990513.5(22)申请日2017.10.23(71)申请人孝感泽毅传媒创意有限公司地址432000湖北省孝感市天仙路航天首府10号楼1单元2202(72)发明人魏薇(51)Int.Cl.A63F9/06(2006.01)A63F9/10(2006.01)A63H33/00(2006.01)A63H33/22(2006.01)权利要求书1页说明书3页附图1页(54)发明名称一种儿童早教玩具(57)摘要本发明公开了一种儿童早教玩具，包括板体和七巧板，所述板体上设置有凹槽，所述凹槽区上设置有凹槽，且凹槽区的下端设置有放置板，所述放置板上安置有凹槽对应块，所述凹槽对应块上连接有提杆，所述板体的左端连接有提手，且板体的右端连接有置棒槽，所述置棒槽上安置有木棒，所述七巧板的右侧设置有按键区，所述按键区上安装有颜色按键，且按键区的下端设置有灯光区，所述灯光区上设置有灯泡，且灯光区的下端设置有音乐键盘区，所述音乐键盘区上安装有音乐按键，所述板体的后端设置有拼图区。该儿童早教玩具能够全方位对儿童进行教育，可适用于不同时期的儿童，且玩具模块多，不会由于多次使用后，使得儿童渐低对该早教玩具的兴趣。CN107648840ACN107648840A权利要求书1/1页1.一种儿童早教玩具，包括板体（1）和七巧板（8），其特征在于：所述板体（1）上设置有凹槽（2），所述凹槽区（2）上设置有凹槽（3），且凹槽区（2）的下端设置有放置板（4），所述放置板（4）上安置有凹槽对应块（5），所述凹槽对应块（5）上连接有提杆（6），所述板体（1）的左端连接有提手（7），且板体（1）的右端连接有置棒槽（9），所述置棒槽（9）上安置有木棒（10），所述七巧板（8）的右侧设置有按键区（11），所述按键区（11）上安装有颜色按键（12），且按键区（11）的下端设置有灯光区（13），所述灯光区（13）上设置有灯泡（14），且灯光区（13）的下端设置有音乐键盘区（15），所述音乐键盘区（15）上安装有音乐按键（16），所述板体（1）的后端设置有拼图区（17）。2.根据权利要求1所述的一种儿童早教玩具，其特征在于：所述凹槽（3）与凹槽对应块（5）均设置有多个，且数量相等，所述凹槽（3）与凹槽对应块（5）的形状大小相对应，所述凹槽（3）穿透板体（1）。3.根据权利要求1所述的一种儿童早教玩具，其特征在于：所述颜色按键（12）与灯泡（14）均设置有多个，且数量相等，所述颜色按键（12）与下端对应安装的灯泡（14）之间为电性连接。4.根据权利要求1所述的一种儿童早教玩具，其特征在于：所述每个灯泡（14）的颜色不同，且灯泡（14）颜色与上端颜色按键（12）相对应，所述颜色按键（12）涂有与汉字对应的颜色。5.根据权利要求1所述的一种儿童早教玩具，其特征在于：所述拼图区（17）设置有两个，且拼图区（17）以板体（1）的中心轴对称安装。2CN107648840A说明书1/3页一种儿童早教玩具技术领域[0001]本发明涉及玩具技术领域，具体为一种儿童早教玩具。背景技术[0002]早教义指从人出生到小学以前阶段的教育。一些国家出现提前开始学习读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验，家庭教育对早期教育有重大影响。其中"体能、智能、心理能力三维平衡发展"理论最为科学，依据五万份孩子成长基准数据，提炼出孩子的九大成长目标:安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度，早期教育是指孩子在0-6岁这个阶段，根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对性的指导和培养，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础，侧重开发儿童的潜能，促进儿童在语言、智力、艺术、情感、人格和社会性等方面的全面发展。[0003]现在家长会利用早教玩具对儿童进行早教，早教玩具能够使儿童在玩乐的同时进行早期教育，不仅方便了家长对儿童进行教育，同时提高了儿童的学习兴趣。现有的儿童早教玩具仅具有单一的教育功能，在多次使用过后，会渐低儿童的学习兴趣，实用性不强。发明内容[0004]本发明的目的在于提供一种儿童早教玩具，以解决上述背景技术中提出现有的儿童早教玩具仅具有单一的教育功能，在多次使用过后，会渐低儿童的学习兴趣，实用性不强的问题。[0005]为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种儿童早教玩具，包括板体和七巧板，所述板体上设置有凹槽，所述凹槽区上设置有凹槽，且凹槽区的下端设置有放置板，所述放置板上安置有凹槽对应块，所述凹槽对应块上连接有提杆，所述板体的左端连接有提手，且板体的右端连接有置棒槽，所述置棒槽上安置有木棒，所述七巧