广东省六校联盟2020届高三语文第三次联考试题（PDF）.pdf

广东六校联盟2020届高三第三次联考语文命题：惠州市第一中学高三语文备课组2020.2本试卷22小题满分150分。考试用时150分钟。考生注意:1．答题前考生务必将自己的姓名填写在答题卡上并在答题卡相应位置填涂考生号。2．回答选择题时选出每小题答案后用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。回答非选择题时将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题9分）阅读下面的文字完成1～3题。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉是前人留给我们的宝贵精神遗产需要好好继承发扬。其中最重要的一部分就是先人正面的思维方式、生活态度和价值追求这是传统文化的核心精神是五千年文明史中蕴含的正能量。然而古籍汗牛充栋应该从何入手呢？古诗是古人心声的真实记录是展现先民人生态度的可靠文本正如清人叶燮所说：“诗是心声不可违心而出亦不能违心而出……故每诗以人见人又以诗见。”清人沈德潜说：“有第一等襟抱第一等学识斯有第一等真诗。”中国古人评价文学家时有一个优良传统就是人品与文品并重。经过历代读者集体选择凡是公认的大诗人往往都是具备“第一等襟抱”的人物其作品必然也是第一等真诗从中可以感受真实心跳和脉搏从而沦肌浃髓地领会传统文化精神。中国古典诗歌有一个最古老的纲领就是“诗言志”。到了西晋陆机在《文赋》中又提出“诗缘情”。有人认为二者是对立的关系但是初唐孔颖达说得很清楚：“情志一也”。情志就是一个人的内心世界包括对生活的感受和思考也包括对万事万物的价值判断。唐诗宋词的内容跟现代人没有距离因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观。比如喜怒哀乐比如对真善美的追求比如对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美唐宋人如此现代人也如此。所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天启发我们更细致地品味人生意义和美感。当然唐诗宋词对于现代人的最大意义是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界有深远教育作用。且举李、杜、苏、辛为例。李白热情讴歌现实世界中一切美好的事物其诗中蕴含强大精神力量。与李白齐名的杜甫以清醒的洞察力和积极的入世精神进行诗歌创作为安史之乱前后唐帝国由盛转衰的时代描绘生动的历史画卷。杜诗中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神是儒家思想积极因素的艺术表现也是中华民族文化性格的形象凸现。苏轼在词史上首先打破晚唐以来词专写艳情的局限他大量写作抒情述志、咏史怀古等题材使词从音乐歌词向抒情诗转变在以柔声曼调为主的传统词乐中增添高昂雄壮的因素。到了南宋时代动荡引起词坛风气的巨大变化以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律他们继承苏轼词中始露端倪的豪放词风并以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格。广东六校联盟2020届高三第三次联考语文试卷1/8总的来说阅读唐诗宋词的典范作品就像杜甫所描写的成都郊外的那场春雨一样“随风潜入夜润物细无声”。古代文学经典作品流传至今的意义并不是专供学者研究它更应该是供大众阅读欣赏给予精神滋养。严肃深奥的学术论著只在学术圈产生影响生动灵活的讲解或注释解说却能将古典名篇引入千家万户。（摘编自莫砺锋《在读诗读人中感受万千气象》）1．下面关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（3分）A.古人习惯通过诗歌来抒情言志所以古诗是窥探先民情感倾向和人生态度的可靠文本。B.唐诗宋词表达的内容是普通人的情感态度和价值观故能流传至今启发我们品味人生。C.被公认的大诗人往往兼有远大的抱负和极高的才识这体现了人品文品并重的文学传统。D.以辛弃疾为首的南宋爱国词人继承并丰富了苏轼词中豪迈壮阔的特点引领了南宋词风。2．下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（3