一种用于儿童教育的益智玩具.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN108831198A(43)申请公布日2018.11.16(21)申请号201811073200.4(22)申请日2018.09.14(71)申请人苏州颗粒智能玩具有限公司地址215600江苏省苏州市张家港市杨舍镇华昌路沙洲湖科创园A-1幢19楼0005工位（集群登记）(72)发明人徐志明(74)专利代理机构北京汇信合知识产权代理有限公司11335代理人袁辉志(51)Int.Cl.G09B1/20(2006.01)G09B5/06(2006.01)权利要求书2页说明书5页附图4页(54)发明名称一种用于儿童教育的益智玩具(57)摘要本发明公开了一种用于儿童教育的益智玩具，包括箱体，所述箱体的上表面安装有利于儿童对数字及数学等式进行娱乐学习的数学等式教学机构，且箱体的一侧设置有套杆，所述箱体与套杆之间通过四个呈矩形分布的安装套固定连接，且箱体的底部位于四个边角处固定设置有四个呈矩形分布的移动支撑机构。本发明设计巧妙，使用方便，有效促进儿童在玩乐中学的有用的知识，通过数学等式教学机构可以方便儿童对数字和数学等式进行学习，促使儿童快速学会十以内的加减乘除，有助于儿童的智力开发，提高儿童的算术和计算能力，通过语音学习机构既能增加儿童的学习乐趣，也能使儿童对各种动物的认识，提高了儿童对声音的识别度。CN108831198ACN108831198A权利要求书1/2页1.一种用于儿童教育的益智玩具，包括箱体(1)，其特征在于，所述箱体(1)的上表面安装有利于儿童对数字及数学等式进行娱乐学习的数学等式教学机构(2)，且箱体(1)的一侧设置有套杆(7)，所述箱体(1)与套杆(7)之间通过四个呈矩形分布的安装套(6)固定连接，且箱体(1)的底部位于四个边角处固定设置有四个呈矩形分布的移动支撑机构(9)，所述箱体(1)的内部沿中线位置处通过第一隔板(10)隔断出前后两个独立的空间，且箱体(1)的前表面相对应前部空间位置处嵌入安装有语音学习机构(8)，所述箱体(1)的后侧设置有门板(11)，且箱体(1)与门板(11)之间通过铰链(13)转动连接，所述箱体(1)的后表面相对应上端的两个边角处嵌入设置有铁片(15)，且箱体(1)的后部空间中设置有第二隔板(14)，所述门板(11)的内侧相对应铁片(15)的位置处嵌入设置有永磁块(12)，所述套杆(7)的上表面嵌入设置有连杆(4)，且套杆(7)的外部位于上段位置处嵌入设置有对连杆(4)起到紧固作用的紧固螺栓(5)，所述连杆(4)的一端固定有把手(3)。2.根据权利要求1所述的一种用于儿童教育的益智玩具，其特征在于，所述数学等式教学机构(2)包括两根呈水平设置的支架(2001)，所述两个支架(2001)的内侧固定连接有导杆(2002)，所述导杆(2002)的外部从左至右依次套接有第四数字轮盘(2007)、符号轮盘(2006)、第三数字轮盘(2005)、等号轮盘(2004)、第二数字轮盘(2008)和第一数字轮盘(2003)。3.根据权利要求2所述的一种用于儿童教育的益智玩具，其特征在于，所述第四数字轮盘(2007)、符号轮盘(2006)、第三数字轮盘(2005)、等号轮盘(2004)、第二数字轮盘(2008)和第一数字轮盘(2003)均采用ABS材质塑料粒子注塑而成，并且在注塑过程中按1：0.02的比例添加有塑料抗菌剂。4.根据权利要求2所述的一种用于儿童教育的益智玩具，其特征在于，所述第四数字轮盘(2007)、第三数字轮盘(2005)、符号轮盘(2006)、第二数字轮盘(2008)和第一数字轮盘(2003)与导杆(2002)之间均通过轴承转动连接，并且第四数字轮盘(2007)、第三数字轮盘(2005)、第二数字轮盘(2008)和第一数字轮盘(2003)的外表面均呈等距随机设置有“0-9”十个阿拉伯数字，所述符号轮盘(2006)的外部呈等距设置有“+、—、×、÷”四个符号，所述等号轮盘(2004)与导杆(2002)之间通过固定连接，且等号轮盘(2004)的前表面位于中线位置处设置有“＝”。5.根据权利要求1所述的一种用于儿童教育的益智玩具，其特征在于，所述移动支撑机构(9)包括安装盘(9001)，所述安装盘(9001)的下表面位于中心位置处固定有支撑螺杆(9002)，所述支撑螺杆(9002)的底端固定连接有支撑底板(9006)，且支撑螺杆(9002)的外部套接有套环(9005)，所述支撑螺杆(9002)的外部位于套环(9005)的上下两侧位置处套接有上下紧固螺母(9007)，所述套环(9005)的一侧固定有连接架(9003)，所述连接架(9003)的一端下方通过转杆转动连接有滚轮(9004)。6.根据权利要求1所述的一种用于儿童教育