2020春二年级数学下册二方向与位置第2课时辨认方向教案北师大版2020032329.doc

2第2课时辨认方向教学内容教材~。教学目标1.借助辨认方向的活动进一步发展几何观念。2.结合具体情景给定一个方向(东、南、西、北)能辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的位置体验数学与现实生活的密切联系。教学重点根据给定的一个方向辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的位置。教学难点在现实生活中辨认方向。学具制作方向板的卡纸。教学过程一、复习1.说一说我们上节课学过哪些方向?再说一说位于自己东、南、西、北四个方向的同学分别是谁?2.地图上的方向是怎样的?完成教材的看一看填一填指名在展台上展示集体订正。二、新授1.引入:在生活中你除了听说过东、南、西、北这四个方向之外还听说过哪些方向词?(板书:东南、东北、西南、西北)现在我们就来认识这些方向。2.认识东南、东北、西南、西北四个方向出示主题图让学生观察:你看到什么?让学生将自己置身于学校这个位置用已经学过的方向知识说一说体育馆、商场、医院、邮局分别在学校的什么方向。教师先让学生4人一组说一说再由教师指名让学生自己说一说。学生口头回答后教师让学生填在教材上并让学生在图中将东、南、西、北四个方向标出。教师让学生观察剩下的4个建筑物所在的方向与以前所认识的方向相比有什么特别之处。教师让学生说一说这4个建筑物分别在学校的什么方向最后教师总结。在教学中应该纠正学生北西、北东、南西、南东等错误说法。学生讨论后得出:图书馆在学校的西北面少年宫在学校的西南面电影院在学校的东南面动物园在学校的东北面。还可以让学生说一说如何得出这些名称的。3.总结方向儿歌。上北下南左西右东左上西北右上东北左下西南右下东南。4.师生共同制作方向板教师在黑板上板书指导先给出向北的方向再让学生自己写出剩下的7个方向学生制作教师巡视指导。教师让学生上台展示。5.试一试(小组活动)。利用方向板说一说教室里8个方向上分别有什么?小组活动后指名说一说。三、练一练完成教材练一练。四、实践活动让学生带上表格及方向板到校园中进行观察并将观察结果记录在表格中。学生将表格填写完整后全班交流观察的结果。五、小结这节课同学们都学习了哪些数学知识呢?同桌之间先互相说一说再请一名同学来说一说。板书设计辨认方向