课件-全国-2009_高中化学氨的性质比武课件人教版必修1.rar
是向****23
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硫酸、硝酸和氨(第二课时)实验4-9:氨的喷泉实验一、氨气的物理性质:氨气为什么能使酚酞溶液变红?二、氨气的化学性质:2、氨气与酸的反应:讨论:已知NH3能将黑色的CuO还原为红色的Cu,生成无毒无刺激性气味气体,请写出此反应的化学方程式:三、氨气的制取:思考:四、氨的用途:本节课小结:问题解决例题1、下列关于氨性质的叙述中正确的是()A、氨气可用排水法收集B、氨水成碱性C、氨气和酸相遇都能产生白烟D、在反应NH3+H+=NH4+中,氨失去电子被氧化例题3、如图所示:烧瓶中充满干燥气体a,将滴管中的液体b
课件-全国-2009_高中化学乙酸教学课件人教版必修1.rar
乙酸醇一.乙酸的组成和结构1、物理性质有强烈刺激性气味的无色液体,易溶于水和乙醇。当温度低于熔点时乙酸凝结成冰一样的晶体,所以纯净的乙酸又称冰醋酸。2、乙酸的化学性质2、反应装置图乙酸的酯化反应演示问题1.在此实验中有哪些注意事项?(1)降低乙酸乙酯的溶解度OCH3—C—O—H1.关于乙酸的下列说法中不正确的是()A.乙酸易溶于水和乙醇B.无水乙酸又称冰醋酸,它是纯净物C.乙酸是一种重要的有机酸,是有刺激性气味的液体D.乙酸分子里有四个氢原子,所以不是一元酸3、酯化反应属于().A.中和反应B.不可逆反应
高中化学 氨课件 新人教版必修1.ppt
第四节氨硝酸硫酸(共3课时)为了提高农作物的产量,科学家一直设法将游离态的氮转化为化合态的氮。20世纪初,经过德国化学家哈伯·波施(CarlBosch,1874~1940)等科学家的不懈努力,成功地开发了合成氨的生产工艺。从此,人类能为植物的生长提供足够的氮肥,缓解了地球上有限的耕地资源与庞大的粮食需求之间的矛盾。合成氨是人类科学技术发展史上的一项重大突破,解决了地球上因粮食不足而导致的饥饿和死亡问题。这是化学和技术对社会发展与进步的巨大贡献之一。●梳理导引1.______________________
课件-全国-2009_高中化学胶体的性质及应用课件.rar
1、定义:一种或一种以上的物质分散到另一种物质中所得到的混合物2、分散系的分类二、胶体2.胶体的分类:注:胶体不是一类物质,而是几乎任何物质都可能形成的一种分散状态。如:NaCl溶于水形成溶液,如果分散在酒精中则可形成胶体。分散系(胶体)原因:胶粒直径大小与光的波长相近,胶粒对光有散射作用;而溶液分散质的粒子太小,不发生散射。普遍存在的现象原因:溶剂分子不均匀地撞击胶体粒子,使其发生不断改变方向、改变速率的布朗运动。在外加电场作用下,胶体粒子在分散剂里向电极(阴极或阳极)作定向移动的现象,叫做电泳原因:粒
课件-全国-2009_高中化学碳酸钠的性质及应用课件苏教版必修一.rar
专题22-2.碳酸钠的性质及应用你知道吗:实验园地:阅读p51表2-6思考以下问题2g试样设计实验3:由Na2CO3和NaHCO3的热稳定性不同,检验两白色粉末?设计实验4:由与酸反应现象不同,检验Na2CO3和NaHCO3?思考3:能用石灰水或Ba(OH)2区别Na2CO3和NaHCO3溶液吗?Na2CO3+思考:工业如何制备Na2CO3?思考:侯氏制碱法使用了哪些原料?发生了哪些反应?得到了哪些产品?Na2CO3和NaHCO3的用途例1、加热纯碱和小苏打的混合物100g到质量不再变化,冷却后称量,其固