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试题-全国-2019_2019年五年级数学下册 第六单元 圆 第8课时 组合图形的面积课堂作业（无答案） 苏教版.doc
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试题-全国-2019_2019年五年级数学下册 第六单元 圆 第8课时 组合图形的面积课堂作业（无答案） 苏教版.doc
1第8课时组合图形的面积1、先在图中量出需要的数据，再计算出阴影部分的面积。2、求出图中阴影部分的面积。3、王师傅要给一个直径是60厘米的木桶配一个盖子。现有一块边长是60厘米的正方形木板，做完盖子之后，剩余部分的面积是多少平方厘米？4、在一个圆形花圃的周围铺一条环形小路，花圃的直径是12米，小路宽2米，这条小路的面积是多少平方米？5、一张半圆形硬纸板，半径是4分米。现在从这张硬纸板上剪下一个面积最大的圆，剩余部分的面积是多少平方分米？在长5分米、宽
2023-03-05
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五年级数学下册 第六单元 圆 第8课时 组合图形的面积课堂作业（无答案） 苏教版 试题.doc
第8课时组合图形的面积1、先在图中量出需要的数据，再计算出阴影部分的面积。2、求出图中阴影部分的面积。3、王师傅要给一个直径是60厘米的木桶配一个盖子。现有一块边长是60厘米的正方形木板，做完盖子之后，剩余部分的面积是多少平方厘米？4、在一个圆形花圃的周围铺一条环形小路，花圃的直径是12米，小路宽2米，这条小路的面积是多少平方米？5、一张半圆形硬纸板，半径是4分米。现在从这张硬纸板上剪下一个面积最大的圆，剩余部分的面积是多少平方分米？在长5分米、宽2分米的长方形中剪去一个最大的半圆，剩余部分的面积是多少平
2024-06-22
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试题-全国-2019_2019年五年级数学下册 第六单元 圆 第6课时 圆的面积课堂作业（无答案） 苏教版.doc
2第6课时圆的面积一、填空题。一个直径10厘米的圆形纸片平均分成若干等份，沿半径剪开拼成一个近似长方形。长方形的长是（）厘米，宽是（）厘米，面积是（）平方厘米。2、一个圆的半径是2厘米，直径是（）厘米，周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。3、用同一根绳子围成一个长方形、正方形或圆，面积最大的是（），其次是（），最小的是（）。4、一个圆的直径扩大到原来的3倍，周长扩大到原来的（）倍，面积扩大到原来的（）倍。二、计算下面各圆的面积。三、填写下表。四、用一根长
2023-03-05
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试题-全国-2019_2019年五年级数学下册 第六单元 圆 第7课时 圆的面积课堂作业（无答案） 苏教版.doc
1第7课时圆的面积1、中国人民银行发行的第五套人民币中，5角硬币的直径是20.5毫米，1元硬币的直径是25毫米。5角硬币的面积比1元硬币的面积小多少平方毫米？（用计算器计算，得数保留两位小数）2、一个圆形花圃的周长是18.84米，用它的一半种月季。种月季的面积是多少平方米？3、丁丁在一个长10厘米、宽4厘米的长方形里画一个最大的半圆，这个半圆的周长、面积各是多少？4、在一个直径是20米的圆形场地上种草皮，如果每平方米草皮价格是85元，那么种满这块场地一共要多少元？
2023-03-05
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教案-全国-2019_2019年五年级数学下册 第六单元 圆 第8课时 组合图形的面积教案设计 苏教版.doc
1第8课时组合图形的面积教学内容：P99例11教学目标：1．学生结合具体情境认识环形的特征，掌握环形面积的计算方法，能正确计算简单的有关圆的组合图形的面积。2．通过自主探究与小组合作，培养学生独立思考、合作创新的意识和灵活运用知识解决问题的能力。3．学生在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值。教学重点：掌握环形面积的计算方法，能正确计算简单的有关圆的组合图形的面积。教学难点：学生在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系。课前准备：多媒体
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