重庆市大学城第一中学校2018_2019学年高一历史下学期第一次月考试题含解析.doc

-15-重庆市大学城第一中学校2018-2019学年高一历史下学期第一次月考试题（含解析）一、选择题：本大题共24小题每小题2分在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。1.汉字作为中国文化的重要组成部分蕴涵了丰富的历史信息。《说文》中说：“耕犁也。从耒井声。一曰古者井田谓从井会意。（注：人耕曰耕牛耕曰犁。）”对材料理解不正确的是A.古代先民早期使用的松土工具是耒耜B.牛耕在春秋时期成为主要耕作方式C.早期“耕”的动力是人D.耜耕不能代表奴隶社会最高的生产水平【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。结合所学我国在春秋时期已有牛耕的耕作方式但铁犁牛耕要到汉代才成为主要耕作方式。故选B。考点：中国古代的经济·中国古代的农业经济·牛耕技术2.唐朝《水轮赋》描述当时发明的一种工具：“水能利物轮乃曲成。升降满农夫之用……终夜有声。”文中描述的工具是A.筒车B.桔槔C.水排D.翻车【答案】A【解析】试题分析：从材料中的“轮”可知它指的是筒车A正确。B早在唐朝之前便已出现。C是汉代的水力鼓风冶铁工具。D属于曹魏时期的灌溉工具。3.剪纸是我国的民间艺术观察下列剪纸它们形象地反映了A.男耕女织的自然经济B.高度发达的商品经济C.领先世界的手工技术D.古代社会的和谐融洽【答案】A【解析】【详解】图片中左图是耕地的情境右图是织布的情境说明古代小农经济男耕女织的特点故A项正确；材料中体现的是小农经济模式不是商品经济故B项错误；材料不是说明手工技术领先世界故C错误；小农经济的耕作模式不能说明社会的和谐D错误。【点睛】小农经济是在封建土地私有制确立的基础上以家庭为生产、生活的基本单位农业和家庭手工业相结合的自给自足的自然经济是中国封建社会农业生产的基本模式。本题以剪纸的形式体现了这种模式做题的关键是仔细观察图片从图片中解读出有效信息从图中的“耕牛”和“纺车”等信息便可做出正确判断。4.“不农则不地著不地著则离乡轻家民如鸟兽虽有高城深地严法重刑犹不能禁也。”(《汉书•食货志》)通过这则材料可以说明统治阶级的“重农”目的是A.防止田地荒芜加强田间管理B.控制农民人身自由C.重视在田亩投入人力以提高产量D.鼓励农民专心生产而不违法乱纪【答案】B【解析】试题分析：据材料“不农则不地著不地著则离乡轻家民如鸟兽虽有高城深地严法重刑犹不能禁也。”结合所学知识可知这则材料可以说明统治阶级的“重农”目的是控制农民人身自由故B正确。材料主旨不在于防止田地荒芜加强田间管理故A排除。材料未涉及重视在田亩投入人力以提高产量故C排除。材料主要信息不能说明鼓励农民专心生产而不违法乱纪故D排除。考点：古代中国经济的基本结构与特点·古代的经济政策·重农政策5.清代钱泳在《履园丛话》中说：“俗语云：‘百年田地转三家’……今则不然……十年之间已易数主。”这种现象产生的根源是A.土地兼并现象严重B.地主阶级掌握政权C.广大农民生活困苦D.土地私有制的存在【答案】D【解析】材料“十年之间已易数主”表明土地买卖的现象却来越频繁土地兼并的现象越来越严重结合所学知识可知其根源在于土地私有制的存在故D项正确；A项是现象排除；BC项都不是根本原因故排除。点睛：从材料“十年之间已易数主”中分析出土地买卖严重；结合所学知识分析土地买卖的根源在于封建土地私有制从而得出正确答案。6.叶茵《田父吟》诗云：“未晓催车水满沟男儿鬼面妇蓬头但求一熟偿逋债留得糠粞便不忧。”该诗主要反映了封建社会A.男耕女织式的自然经济B.开垦荒地逐渐增多C.政治腐败民不聊生D.赋税沉重农民生活困苦【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读史料的能力。对材料的准确理解是解题的关键材料中“但求一熟偿逋债”反映了当时农民债务沉重为此说明了在封建社会赋税沉重农民生活困苦D符合题意；ABC均在材料中无体现故选D。考点：古代中国的经济•农业的主要耕作方式和土地制度•古代农民负担沉重7.明代中期以后私营手工业在许多行业取代以前占主导地位的官营手工业。这主要是因为A.官营作坊产品有限B.私营作坊工人增加C.资本主义的萌芽D.商业经济的发展【答案】D【解析】官营手工业由政府直接经营管理产品主要供宫廷和贵族需要与市场联系不密切。而私营手工业主要生产日用品用具随着商品经济的发展私营手工业能够满足面城乡市场迅速增长的的需要其地位日益重要在许多行业逐渐超过官营手工业。8.明初建立了鱼鳞册和黄册的登记制度。鱼鳞册主要登记每块田地所有权的归属及其四至疆界黄册登记每户人口的具体情况。该制度旨在()A.保障政府赋役征调B.促进小农经济成长C.巩固大土地所有制D.推动商品经济发展【答案】【解析】试题分析：明朝土地登记制度的目的是为了确定土地所有权