六年级上册语文课件-23学与问 苏教版.ppt
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六年级上册语文课件-23学与问 苏教版.ppt
23学与问知识是学来的也是问来的。只要他确实能给你启发给你帮助不管他年长年幼地位高低都可以成为你的老师都应该向他请教。有了问题可随时随地请教别人。我可以请教父母和老师也可以请教同学和朋友。只要他确实能给我启发给我帮助不管他年长年幼地位高低都可以成为我的老师。古人说的“能者为师”就是这个道理。大林寺桃花【唐】白居易人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处不知转入此中来。1、沈括小时候对什么产生疑问?2、
六年级上册语文课件-23学与问∣苏教版(共16张PPT).ppt
第七组·第23课知识是学来的也是问来的。理清思路哥白尼(NicolausCopernicus1473-1543)波兰天文学家、日心说创立者近代天文学的奠基人。哥白尼经过长期的天文观测和研究创立了更为科学的宇宙结构体系——日心说从此否定了在西方统治达一千多年的地心说。日心说经历了艰苦的斗争后才为人们所接受这是天文学上一次伟大的革命不仅引起了人类宇宙观的重大革新而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论支柱。“从此自然科学便开始从神学中解放出来”“科学的发展从此便大踏步前进”(恩格斯《
苏教版六年级上册23、学与问说课稿.doc
苏教版六年级上册《23、学与问》说课稿一、说教材(一)教材分析《学与问》是一篇说明事理的文章。课文围绕“勤学好问”这个中心论点,通过中外两个具体事例,告诉我们“问”的重要性,教育学生从小养成勤学好问的习惯。作者先陈述自己的观点:“知识是学来的,也是问来的。”并用“金钥匙”和“铺路石”的比喻,形象地阐释出“问”的重要性,再通过列举哥白尼的事例来证明自己的观点,紧接着承接上文,引出“解决问题要善于求教,拜能者为师。”然后列举了沈括的事例来说明“要善于把勤学好问和观察思考结合起来。”最后对全文进行总结,在深化中
苏教版六年级上册《23、学与问》说课稿.doc
苏教版六年级上册《23、学与问》说课稿一、说教材(一)教材分析《学与问》是一篇说明事理的文章。课文围绕“勤学好问”这个中心论点通过中外两个具体事例告诉我们“问”的重要性教育学生从小养成勤学好问的习惯。作者先陈述自己的观点:“知识是学来的也是问来的。”并用“金钥匙”和“铺路石”的比喻形象地阐释出“问”的重要性再通过列举哥白尼的事例来证明自己的观点紧接着承接上文引出“解决问题要善于求教拜能者为师。”然后列举了沈括的事例来说明“要善于把勤学好问和观察思考结合起来。”最后对全文进行总结在深化
六年级语文上册23《学与问》苏教版.ppt
知识是学来的,也是问来的。学问学问,既要学又要问。学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。课文围绕“”这一中心论点,通过中外两个事例,告诉我们“”的重要性,教育我们要从小养成的习惯。哥白尼哥白尼(NicolausCopernicus,1473-1543),波兰天文学家、日心说创立者,近代天文学的奠基人。哥白尼经过长期的天文观测和研究,创立了更为科学的宇宙结构体系——日心说,从此否定了在西方统治达一千多年的地心说。日心说经历了艰苦的斗争后,才为人们所接受,这是天文学上一次伟大的革命,不仅引