高职院校财务风险及其控制对策.docx

高职院校财务风险及其控制对策一、当今高职院校财务管理存在的风险问题（一）财务风险管理意识薄弱管理模式落后据资料显示国内大部分高职类院校的办学经济来源主要是财政拨款因此其财务风险防范意识比较薄弱对财务风险管理工作缺乏重视。比如一些高职院校的领导对财务风险问题重视不足而且对风险无法及时处理久而久之就会导致这些财务风险更大、影响更严重。此外目前国内很多高职院校尤其是公办性质的高职院校通常会建设分校区的方式即可要求本校财务管理人员以及资产管控者统一整合本校各个校区的财务资源、固定资产和现有的教育教学仪器和设备这是有效提高高职学校财务资源应用效率的有效途径和手段。然而实践中却并非如此随着会计电算化、计算机信息化技术的普及高职院校财务管理部门普遍遇到了一个问题那就是计算机方面的人才不少但是财务管理知识却知之甚少；懂财务管理会计人员普遍存在着信息化水平较低的现象这样的情况严重影响了高职院校的财务管理工作的效率。（二）经费来源单一正如上文所示当前国内高职学校的办学资金重点还是来源于地方政府的财政拨款学生所缴的学费也是其中的一部分其中任何一项都表现出不稳定性特点。据统计数据显示政府财政拨款、学生的学杂费在高职院校办学经费中的占比最大二者加起来可达90%。从某种意义上来讲高职院校的招生人数直接决定了学校是否能够继续维系下去在很大程度上关系着学校的发展。比如如果招生人数少或者招生工作受阻、新生报到率低就会对学校的财政拨款以及事业收入产生直接的影响。从表现形式来看国内很多高职院校存在的资金筹集渠道单一资金来源不稳定等财务风险问题。（三）财政拨款和学生的收费存在矛盾从当前国内高职院校的具体发展情况来看加强财务管理时来往款项处理不到位、固定资产统计和报废不到位以及学生长期拖欠学费等现象。近年来高职院校每年都在不断扩大招生人数在该种发展趋势下学校的基建工程建设给校方带来了巨大的压力尤其是高额贷款方面的压力。据统计数据显示部分高职院校为了扩大规模、建立新校区背负着几千万甚至上亿元的贷款这给高职院校带来了隐形的巨大财务风险。二、高职院校财务风险问题的成因（一）对成本管理认识和重视程度不够随着教育教学体制改革的不断深化高职院校招生人数也在不断增加普通高等学校基本办学条件指标：合格的要求高职（专科）院校的老师和学生的人数比例根据学校类别分别控制在1：13-1:18。以某工科类职业技术学院为例在校学生17000人按照上述比例在校专任教师的人数应当在950名左右。其中专任教师中具有研究生学位的老师应当达到15%而且还要有三成以上的教师具有高级职称这就要求高职（专科）院校必须大量的聘请高水平教师入校从教。面对该种要求无疑给高职（专科）院校增加了办学成本。除此之外高职院校教育教学过程中所需的相关教学器械多为政府采购；从具体的付款方式来看以货到付款方式为主商家根据到付日期开具发票期间潜藏着一些风险问题应当给予高度重视。（二）财务监管乏力在高职（专科）院校财务管理过程中财务监管乏力。一般而言很多院校的财务管理部门在学生学费收缴问题上主要还是要靠班主任老师进行催缴对此财务部门尚未建立一套高效、可行的机制应对学生学费上缴不及时、不够数等问题；在此过程中实际上班主任老师所扮演的是沟通者、信息传达者的角色通过个人的行动来催促学生及时缴费。对于学生而言在学杂费缴纳过程中通常具有“拖延症”部分学生拿着家里给的学费不上交甚至将这些学费用于投资希望赚取利润后再缴学费。之所以会出现这些问题主要是因为对财务监管乏力难以确保财务管理效率。三、高职院校财务风险管理的对策研究（一）加强思想重视树立财务风险管控意识学校在财务管理过程中应当树立风险意识建立经济责任制使管理者承担起财务安全、风险控制责任。在高职院校财务管理实践中应当树立整体财务风险管控理念从根本上打破传统的思想观念格局动员全体员工形成合力共同应对财务风险问题。同时以高职院校的财务人员为中心积极发挥自己的作用通过形成以财务人员为主、以全体员工为辅的综合体系实现高职院校财务风险有效管控。（二）规范金融贷款加强债务风险管控学校领导、财务管理人员应当立足实际不断提高财务风险防范意识和能力认真学习高职院校教育贷款政策以及相关法律法规并在此基础上制定科学合理的资金筹集方案。同时还要与银行等金融机构密切联系并且邀请风险经理等对学校筹资、偿还能力进行评估从而有效避免财务风险。（三）拓展融资渠道多元化筹集资金对于高职院校而言除向银行贷款筹资方式外还应当不断拓展其他融资渠道。比如在当前“投资热”背景下高职院校可申请发行债券采用该种方式融资。从实践来看该种