高职院校物流专业英语教学现状分析和对策研究.docx

高职院校物流专业英语教学现状分析和对策研究【摘要】现阶段大学生就业面临的竞争与压力越来越大社会上对毕业生就业的要求也越来越高。高职院校的物流专业的毕业生在就业的时候不仅需要具备超强的专业能力而且英语的掌握程度也特别重要。【关键词】高职院校物流专业英语教学现状对策近年来教育事业不断改革使得各高职院校也开始注重对英语教学的改革。“地球村”的形成加强了全球经济的联系和沟通物流行业也不断扩大了市场。所以物流专业的大学生已不仅仅需要具备超强的专业能力而且还必须具备超强的英语沟通力。但是目前在很多高职院校物流专业的英语教学现状却存在着很大的问题这对物流专业的毕业生在寻求工作或展开工作来说是一个很大的困难。各大高职院校在对物流专业的学生展开英语教学的时候应该以适用性和实用性为基本原则进行改革为物流专业的学生在就业时提高整体素质提高他们的竞争力。一、高职院校物流专业英语教学的现状高职院校的英语教学应该是以实用性为原则为物流专业的学生进入社会进而参与工作创造条件。但是实际教学情况却有点着急。1.英语教学的重视度缺乏。英语口语交流水平直接影响着物流专业的学生功能能力的拓展程度。毫无疑问的是一个英语交流水平超级棒的物流专业人才在开展工作和开拓市场的时候都具备一定的优势。英语教学在高职院校中一般分为基础性教学和专业性教学两个方面对于告知物流专业的学生来说专业行的英语教学是更为重要的但恰恰相反的是高职院校缺过分注重基础性的英语教学而忽视了专业性的英语教学。2.教学方法缺乏创新过于单一。由于英语专业性教学的专业性高的特点使得教师在开展英语教学时大部分都倾向于阅读和翻译的教学这样一来就造成了教学课堂枯燥缺乏创造性教学方法过于单一。实用性为主的原则也使得教师把教学重点放在预先写好的教案和课本上因此在与学生的交流和互动上就相对减少学生的接受能力往往比教师预期的差很多不利于物流专业的学生对英语学习与技巧的掌握。3.学生的兴趣淡薄。高职院校学生的英语基础知识相对薄弱并且良莠不齐不只对老师的教学带来了很大的困难而且学生在学习时也会相对较难自信心受挫长时间下来大部分学生对于英语的学习兴趣就会下降甚至是放弃了英语的学习。他们对于英语学习的重要性没有明确掌握有些认为英语学习对于未来就业没有影响即便意识到英语学习关系到未来的就业但也因为其自身基础差挫败感放弃了英语学习。4.能力考查方式不够全面。很早以前朝廷就是通过科举考试来选拔人才的很大一部分的英语教师沿用了这一传统仅仅依靠一份考卷几个数字就对学生一个学期的学习水平下了定论。但实际上紧靠几个数字的大小来评价学生的学习能力是远远不够的英语学习不只是阅读和翻译口语能力更是英语学习的重中之重。并且相对于物流专业的学生来说英语口语能力更为重要。但考试仅仅是测评了学生的阅读和翻译水平对于英语口语的考查和训练还远远不够。二、改革高职院校物流专业英语教学的建议1.结合市场就业标准开展实用性的英语教学。随着经济全球化的不断推进物流也也逐渐与世界接轨这样一来英语学习能力高的人才在开展业务的时候就具有明显的优势。为了提高物流专业的学生在进行择业时的综合能力和竞争优势高职院校应该根据事业单位的用人标准为物流专业的学生开展相对应的专业英语教学。改革传统教学模式将教学与实践结合起来。2.创新教学方法。高职院校应该改革传统的教学模式采取多种方式教学提高物流专业学生学习英语的积极性营造良好的学习氛围。在教学中引入多媒体教学、网络等多种教学平台、开展校企联合等多种方式为教学课堂引入新的活力使得学生将课堂学习和企业实践结合起来最大程度实现实用性教学。通过在企业实践的机会让他们更加深刻地意识到英语学习的重要性从而自主地进行英语学习。3.提高学生学习的意愿和能力。高职院校的老师应该深入到学生中去了解学生学习英语的意愿和想法了解他们在学习中遇到了那些问题结合学生的学习现状针对性的开展课堂辅导和课后辅导将学生普遍不理解的语法和句型重点讲解从而让他们对英语学习产生兴趣提高学生的接受能力和学习的积极性。并且要让学生了解到英语学习的重要性强化他们学习英语的能力提高他们英语学习的专业性为学生进入社会参与工作做好充分必要的准备。4.健全英语学习的评价机制。物流专业的学生对于英语学习的接受程度和实践的程度是英语考评制度存在的重要条件他不仅有利于老师对学生学习效果的掌握而且也是学生进行自我测评自我调整的一个途径。高职院校应该以平时课堂表现力和考试成绩以及企业实习的情况三者结合起来对学生学习能力的掌握进行一个全面的评价这对培养实践性人才来说特别重要。英语教学对于物流专业的学生日后的就业择业是一个重要的竞争条