高职院校校内综合实训基地建设的探索与实践.docx

高职院校校内综合实训基地建设的探索与实践[摘要]：根据教育部【2006】16号文“加强实训、实习基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点”的精神依据高职高专教育建筑工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则高职院校建设综合实训基地强化学生实践能力提高人才培养质量显得犹为重要。本文针对高职院校校内综合实训基地的建设进行了探讨阐述了校内综合实训基地建设方案的设想。[关键词]：高职；综合实训；实训基地建设；中图分类号：D523.34文献标识码：A文章编号：一、校内综合实训基地建设背景随着基础建设的加快全国进入了快速发展期建设规模的高增长给建筑企业带来了前所未有的巨大发展机会但是随着建筑市场的开放建筑企业要想在市场中取得竞争优势人才作为第一资源的主导作用越来越突出。同时随着我国建筑产业的快速发展企业对建筑工程技术专业的人才培养提出了更新、更高的要求。建设类高职院校的人才培养目标是为建设类企业培养高技能型专门人才为当前建筑业紧缺型人才需求提供了有力的保障。如何培养适应建筑人才市场发展变化、动手能力强、掌握最新工程技术的企业和社会急需人才是每一个高等职业技术学院亟待解决的问题。根据教育部【2006】16号文“加强实训、实习基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点”的精神为了给学生营造一个以工作过程为导向与职场氛围相一致的工作环境综合实训基地的建设犹为重要。综合实训基地是实现建筑工程技术专业人才培养目标的支撑之一也是培养学生职业能力提高学生对所学知识的综合运用能力和实践能力的必不可少的平台。在实训基地建设中通过校企合作制定人才培养方案明确人才培养目标；根据培养目标构建能力培养体系；根据能力培养体系的需求提出实训条件。最后结合学院实际情况形成建筑工程技术专业综合实训基地建设方案。二、校内综合实训基地建设的目标针对提高建筑工程技术专业学生的创新能力和工程实践能力对高职实训基地进行定位按照行业和职业岗位需求以真实的建筑工程项目为依据创立专业综合实训实施全过程的综合实训努力营造真实的工作场景和教学情境提高学生的综合职业能力形成建筑工程专业的基本能力、综合能力、顶岗能力让学生达到“零距离”就业。通过综合实训基地的建设建成以工程承揽、工程实施、竣工验收等工作过程为导向的“全真模拟”建筑工程技术实训中心包含专项技能实训场地。以满足本专业学生的职业能力的提高更好地满足市场的需求。具体目标如下：1、建成能提升学生职业能力的综合实训基地。2、实现教学资源共享的综合实训基地。3、建成区域建筑技术人员继续教育及岗位资格认证培训基地。4、建成区域建筑施工新技术推广研发基地。通过综合实训使学生掌握实际职业岗位所必需的职业技能初步达到具有利用所学知识指导施工或现场管理的能力。1、通过工程承揽训练了解招投标工作的全过程熟悉招投标中各方的职责、工作任务及工作内容。2、通过图纸会审了解图纸会审的组织过程掌握建筑施工图的识读方法和技巧掌握图纸会审纪要的编写。3、通过砖混结构、框架结构工程全真模拟实践训练了解工程实施工作步骤与程序通过工程实施中不同管理岗位角色的扮演熟悉各角色在工程实施中的地位、作用、职责要求及工作内容。4、在实训的基础上体现教学评价内容从学生自评、互评到老师评验让学生从中找到差距提高职业素养。三、校内综合实训基地建设的基本思路教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出高等职业院校要按照教育规律和市场规则本着建设主体多元化的原则多渠道、多形式筹措资金；要积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式要充分利用现代信息技术开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验。在相关文件与精神的指导下综合实训基地建设是以全真模拟任务驱动教学模式全过程体现人才培养的职业岗位要求反映人才职业能力生成的规律实现知识学习与强化实践教学的有机融合。综合实训基地的建设思路可以是：1、校企合作以校企合作为依托通过校企共建的真实或仿真的实训基地创造一个真实的职业环境。2、任务驱动项目导向以具体工程为背景根据建筑产品生产过程让学生在典型任务的驱动下在全真模拟的建筑工程职业氛围中实现专业知识和岗位技能的“做中学学中做”。3、服务区域资源共享实训基地的社会化有利于学生在一定程度上更早接触社会熟悉企业文化与企业管理在思想上与行动上有利于学生社会意识的养成提高综合素质。避免重复建设增强职业教育的辐射作用带动周边地区其他职业学校的发展。同时面向社会