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高职院校来华留学生管理工作思考摘要：面对教育国际化的新格局高职院校留学生教育还处于起步阶段留学生数量少培训时间短这给高职院校留学生教育与管理带来巨大的挑战。以贵阳职业技术学院老挝、柬埔寨留学生管理为基础分析当前高职院校留学生管理的主要问题力求探索适合高职院校留学生管理的有效对策。关键词：高职院校；留学生；管理对策中图分类号：G647文献识别码：A文章编号：1001-828X（2015）024-000-02引言通过开拓国际化办学顺应十八届三中全会“建设现代职业教育体系”的要求进一步倒逼迫高职院校深化教育教学改革和内涵式发展已成为共识。面对教育国际化的新格局高职院校留学生教育与本科院较晚尚处于开创期没有足够的经验和先饲可循加上留学生数量不多且培训时间较短管理成本相对较高等因素这都给高职留学生教育和管理巨大挑战。探究新形势下高职院校来华留学生管理方法对提高高职院校学生管理工作水平保障院校可持续发展具有十分重要的意义。一、高职院校留学生管理工作概述1.现阶段我国高职院校留学生管理工作基本现状分析结合中国高等教育学会外国留学生教育管理分会2013年来华留学生简明统计报告可以看到在我国外国留学生群体中其生源主要来自东亚、北亚及南亚地区如韩国、日本、印度、越南、俄罗斯等国家。现阶段我国高职院校来华留学生主要集中于语言交流生生源国以韩日为主。相比于全国来华留学生工作实践贵州省高职院校来华留学生事业处于刚刚起步阶段较比其他省、市落后。全国招收来华留学生的院校共有746所政府奖学金院校共有189所贵州省共有10所高校招收了外国留学生政府奖学金院校只有贵州大学、贵州师范大学2所。外国留学生人数排名前三位的是贵州大学、铜仁职业技术学院以及贵州财经学院招收的外国留学生均以非学历生为主主要是语言学习。贵阳市所属高校目前仅有贵阳职业技术学院和贵阳护理学院进行了留学生工作贵阳护理学院去年仅有不到10名的短期交流生。2.我院留学生管理工作现状我院在2013年10月招收来华留学生99名其中59名老挝籍、25名柬埔寨籍、5名越南籍、3名印度籍、2名蒙古籍、2名津巴布韦籍、1名乌干达籍、1名菲律宾籍和1名塔吉克斯坦籍目前有33名留学生语言学习结束有48名留学生进入专业学习将成为学历生。在留学生的管理工作中有2名柬埔寨籍交流教师协助留学生教育和管理工作配有主攻专业是柬埔寨语、老挝语、英语的3名老师担任班主任。在学院顶层设计上初步形成了外国留学生的管理工作由对外合作处负责总协调由学生处负责日常管理、由教务处负责教学计划的审核和把关由基础部负责外国留学生汉语学习期间的教学计划的拟定和实施由保卫处、后勤服务中心负责安全保障和生活服务保障的管理格局。自去年3月启动外国留学生招生工作以来拟定并颁布实施了《外国留学生招生办法》、《外国留学生管理办法》、《外国留学生奖学金管理办法》制定了《外国留学生手册》。教学上在师资严重匮乏、留学生汉语水平极低（为学过汉语的达95%）的情况下教务处、基础部、学生处和对外合作处根据留学生实际打破田块分割积极探索教学模式和教学方法本着以人为本因人施教采取灵活多样、丰富多彩的教学手段充分利用寒假休息时间经过学生和老师近两年的共同努力我院68人参加了贵州省汉语水平考试（HSK）其中62人通过相应级别的汉语水平考试。其中五级7人四级17人三级38人。目前有48名留学生已分到各分院（系）进行相关专业的学习。在管理上树立人本情怀留学生无小事的管理理念从衣食住行生活小事抓实说管理不如说是服务全心全意为了学生用心、用情、用智慧积极探索有效途径和方法班主任和学生融为一体在帮扶上采取中国学生自愿者一对一、教师家庭一帮一、中国节日体验活动、素质拓展等模式让留学生倍感家庭的温暖和异国他乡文化的厚重。积极组织留学生参加中国-东盟教育交流周（贵州分会）活动通过活动开展练就了教师队伍也增长了留学生才干。经过一年的实践留学生各项工作稳步推进但也存在诸多问题。二、留学生管理工作存在的问题（一）对留学生工作认识不足认为高职院校进行留学生教育时机不成熟有观望的、等等看的意识把自己作为旁观者；也有对于留学生教育和管理工作估计不足全面考虑过于简单认为留学生教育和管理和中国学生区别大不到哪里去。两种观点的存在造成工作开展形成不了合力。（二）顶层设计不够科学留学生工作对于高职院校来讲是一项全新的工作虽可借鉴本科院校的办学经验但实际是有别的。就我院为例在机制体制的构架上缺乏科学性。将留学生管理科划分在学生工作处其职责应围绕留学生教育和管理来开展工作但在实际工作中把留学生管理科作为留学生