高职院校思政课课外实践教学探索.docx

高职院校思政课课外实践教学探索《家庭医学》2017年第3期石家庄人民医学高等专科学校张茜赵世杰王培陈欣邢晓凯剧倩倩摘要：高职院校思想政治理论课（以下简称“思政课”）课外实践教学是培养医学生社会责任感、创新精神和实践能力的重要途径然而目前医学类民办高职院校思政课课外实践教学仍是薄弱环节。本文总结石家庄人民医学高等专科学校思政课课外实践教学经验通过带领学生参观学习、组织学生感知典范、指导学生调查研究等探索出适合医学类民办高职院校的思政课课外实践教学模式。关键词：医学类;民办高职院校;思政课;课外实践医学生是医疗卫生队伍的后备军担负着维护人民健康推动医学事业发展的重要使命。医学类高职院校在培养学生技能的同时还需要培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力思政课课外实践教学是培养医学生具备这些能力的重要途径。然而由于经费不足、认识不到位、保障机制不健全等问题目前课外实践教学仍然是薄弱环节探索适合医学类民办高职院校的课外实践教学模式具有重要意义。近年来石家庄人民医学高等专科学校从思政课实践教学存在的问题出发探索出切实可行的思政课课外实践教学模式。一、带领学生参观学习学校根据实际情况确定一批河北省有特色的红色革命实践基地、改革开放实践基地组织学生进行实践考察进行体验式教学。红色革命实践基地包括西柏坡、涉县赤岸村、易县狼牙山、白洋淀、保定城南庄、冉庄地道战遗址、华北军区烈士陵园等；改革开放实践基地包括鹿泉县曲寨乡、韩村河乡、邯钢、曹妃甸等。在“走出去”活动中给学生提出问题引导学生积极思考让他们撰写心得体会通过实践展开理性思考。系列活动使学生加深了对理论的理解增强了实现中华民族伟大复兴的使命感、坚定了建设中国特色社会主义的共同理想、激发了爱国热情使思政课真正做到“入耳、入脑、入心”。二、组织学生感知典范1.听报告和观看红色电影是学生接受马克思主义教育的生动鲜活的教材在教学过程进行中组织学生听取中国载人航天指挥中心副总指挥关于神州五号载人航天的报告、“雷锋传人”——郭明义事迹报告、新华社刘洪潮的形势报告、全国劳动模范张殿龙的报告、“两代会”代表关于“两会”精神的报告以及国内外专家学者的各种学术报告等。这些都使学生大开眼界受益匪浅。为了使学生更好的了解中国历史激发学生的爱国意识我们组织学生观看《小兵张嘎》、《建党伟业》、《红色娘子军》、《开国大典》、《》、《建国大业》等红色电影以及《复兴之路》、《大国崛起》、《新时期的旗帜》、《光辉的历程》、《走近》、《》、《改革开放三十年大事记》、《重托》等纪录片。并请学生发表观后感最后由教师进行点评使学生在轻松、快乐的气氛中掌握知识增强社会责任感。2.阅读红色经典书籍帮助学生理解课堂内容、开拓学生视野为了提高教学的效果学校建立了思政资料室激发了学生的学习兴趣和热情并为学生的自主性学习和研究性学习提供文献资料。思政课教师精心筛选形式多样、内容丰富的学习材料。搜集的文献资料包括《马克思恩格斯全集》、《列宁选集》、《文选》、《高校“两课”教育教学热点难点问题解析——学习贯彻十八大精神专辑》、《理论热点18题》等。学生参与形式以读书会为主每月举办一次地点在基础部政治教研室教师和学生共同参加并做主题发言。另外每周三举办“开放日”活动为同学们提供读书场地及书籍。3.鼓励学生热衷公益公益是指有关社会公众的福祉和利益热衷公益可以提升学生的社会责任感。校内公益活动主要是主题宣传。致力于传播公益理念倡导公益行为培养公众公益习惯营造一种充满公益的校园氛围。如节约校园行主要宣传节水、节电很大程度上减轻了教学楼的长明灯和长流水现象。校外公益活动主要是“三下乡”。思想政治教研室和学生处积极配合充分结合我校的优势和特色组织了多次以“送医、送药、送健康”为宗旨的校外实践活动。深入农村向广大农民提供医疗保健咨询、健康检查、赠送健康资料、发放常用药品等。这些“卫生下乡”、“送医下乡”、“青年志愿者在行动”等活动围绕全面小康社会的建设、和谐社会的构建、科学发展观的落实等问题开展。学生们在实践活动中提高了社会责任感、创新精神和实践能力。三、指导学生调查研究指导学生调查研究先由任课老师拟定好调查报告若干选题放假前给学生说明调查报告的具体要。在下学期开始上课时以小组为单位进行交流之后选出代表将学生修改好的调查报告提交给任课老师。由老师进行阅读和审阅并将评定后的成绩计入平时成绩内。参加过课外实践活动的学生都能深刻体会到假期做报告不仅开阔了视野还能从丰富多样的现实生活中了解我们的国情和民风。这样的感性体验为增强学生的社会责任感和提高适应社会的能力提供了有利条件。生活中有着很多在课堂和书本无法