高职院校德育改革分析论文.docx

高职院校德育改革分析论文【论文关键词】德育工作形势；德育工作挑战；德育工作新途径【论文摘要】新时期高职院校德育工作出现了许多新情况、新问题既有机遇又有挑战；要抓住重点注重创新切实提高德育工作的针对性和实效性。党的十七大报告明确指出社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指导地位坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民用中国特色社会主义共同理想凝聚力量用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志用社会主义荣辱观引领风尚巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程转化为人民的自觉追求。加强和改进思想政治工作注重人文关怀和心理疏导用正确方式处理人际关系。动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作为青少年健康成长创造良好社会环境。这是党中央在新的历史发展时期的重要战略学习贯彻党的十七大精神加强和改进高职院校的德育工作确保培养高素质、高水平人才目标的实现是摆在我们面前的紧迫任务和突出课题。一、高职院校德育工作面临的形势和挑战当前我们面临的国际国内形势正在发生复杂而深刻的变化人们的思想活动呈现出多元性、独立性、多变性、差异性和选择性等新特点。高职院校德育工作也面临着新的形势和挑战。1、改革开放新时期大学生思想活动呈现的新特点改革开放30年来我国几乎实行了全方位的对外开放作为新时代的骄子当代大学生的思想活动不可避免地受到各种思想的影响和冲击呈现出许多新的特点。如经济成分和经济利益的多样化带来他们思想活动的多元性；就业形式的多元化带来他们思想活动的独立性；社会实践方式和生活方式的多样化带来他们思想的多变性；社会生活环境和国际环境的复杂化带来他们思想活动的差异性；现代科技传媒的多样化带来他们思想活动的选择性。2、新时期德育工作面临的挑战当代大学生的思想变化异常活跃他们热切关注市场经济的进程和世界政治经济形势的变化独立地观察社会、审视人生他们对绝对化、结论性的观点常常产生怀疑他们大多是多角度分析、解决问题、乐于接受新思想。正是受这种崇尚个性、崇尚自主的自我意识的驱动大学生日益表现出思想主体化特征。可以说社会转型、价值多元化的时代背景为他们提供了一个张扬个性、突显自我价值的舞台。而我国大部分高校仍沿用强制式的德育方法忽视了学生强烈的主体需要阻碍了大学生自我发展的道路。我国加入世贸组织后必将越来越多地感受到国际政治因素的制约特别是境外资本介入教育市场后必将使我国的教育处于冲突与融合、对峙与整合的矛盾状态之中。伴随着文化产品的输入西方价值观方面的影响将明显地存在于文字和图象的消费中也潜移默化地存在于人的精神生活的各个方面这一切都将对人们的思想观念产生深刻的影响。3、新时期德育工作存在的薄弱环节当前对德育的错误认识普遍存在。如认为德育是务虚的在当前大环境下难有实效；德育就是政治教育或道德教育是思想政治理论课教师的工作；思想政治理论课是摆设德育投入可有可无能省则省等等。所有这些使不少高校的德育工作处于“说起来重要做起来次要忙起来不要”的状况结果是“领导空喊学校偷懒学生反感”。现有的道德教育从授课到考核无不侧重于知而很少讲行或者很少讲如何去行忽视了道德理论性和实践性的有机统一部分思想政治理论课教师也存在教书意识强、育人意识弱的问题淡化了德育教育的功能。特别是对于高职院校来讲问题更为突出高职院校的教育主体——学生与普通高校的学生相比呈现一些新的特点学生学习、生活的个性化趋势比较明显自发形成的多样性群体越来越普遍获取社会信息的渠道越来越直接和迅速这就使得德育工作显得更加重要。二、积极探索新形势下德育工作的新途径面对新的形势和任务针对存在的问题和薄弱环节我们要把德育工作放在以法治国与以德治国的视野中去认识、去思考、去把握明确其方向确定其目标拓展其空间选准突破口抓注重点努力提高德育工作的实效性。1、以中国特色社会主义理论体系为指导切实加强和改进新时期德育工作党的十七大明确指出中国特色社会主义理论体系就是包括理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系坚持和发展了马克思列宁主义、思想凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血是马克思主义中国化最新成果是党最可宝贵的政治和精神财富是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。中国特色社会主义理论体系为我们加强和改进新时期的德育工作指明了方向。大学是青年人形成正确的世界观、人生观和价值观的重要阶段我们一定要以中国特色社会主义理论体系为指导切实加强和改进新时期