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高职院校广告设计专业教学改革论文摘要：如今我国已有许多高职院校开办了广告设计专业但广告设计专业的教育模式仍处于摸索阶段。培养适应型的广告设计人才是各个高职院校广告设计专业的教育目标。文章结合广告设计专业的现实情况分析广告设计专业教学具体的改革与创新措施。关键词：广告设计专业；高职教育；教学改革随着经济的飞速发展现代社会已成为一个信息化的社会广告设计行业得到了较快的发展。如今我国已有许多高职院校开办了广告设计专业但广告设计专业的教育模式仍处于摸索阶段。培养适应型的广告设计人才和搞好广告设计专业的教学改革与创新是各个高职院校都需要认真思考的问题。那么怎样进行改革？笔者从以下几个方面谈一谈。一、课程改革目前部分高职院校的课程和普通高等院校的课程十分相似文化课包括外语、语文、思想政治课程等专业课主要由专业平台课、专业核心课、专业拓展课和专业综合训练四部分组成开设的课程主要有中外美术史、素描、色彩、中国画、书法、平面构成、立体构成、色彩构成、字体设计、图案设计、广告学、广告文案、图形创意、标志设计、招贴设计、广告设计与制作、VI设计、CI设计等电脑设计类课程有Photoshop基础、CorelDRAW、Flash等。这样的课程安排从总体上看虽然没有什么问题但高职院校的学生文化层次、素质修养、自学能力都与本科院校的学生存在一定的差距这种差距决定着高职院校广告设计专业的课程要按照本校学生特点进行设置。高职院校的课程设置应根据学生未来的工作需要避免程式化鼓励学生自觉完成实践课程以参加各类展览为项目目标完成相应的教学内容根据自身特点发挥所长开阔视野从各类活动和展览中得到一定锻炼。高职院校广告设计专业的课程设置应偏重于培养学生的实践能力通过设置实践课程使学生掌握一定技能切实取得使学生学以致用的教学效果。具体的教学改革方法如下：其一减少公共文化课把侧重点放在专业课程上以培养学生的学习兴趣和主动学习的积极性为出发点让学生养成主动学习的习惯。其二调整专业课程。现有的专业课程从专业平台课一直到专业综合训练课程共有30几门原有的专业平台课程大多偏向绘画方向不利于与后续课程的衔接应将绘画方向改为设计方向。如可以将中国美术史改成中国设计史素描、色彩则改成设计素描、设计色彩等等。原有的专业课程门数较多可对一些有关联的课程进行整合。如三大构成课程可以被合并成一门课程叫构成设计；图形创意、标志设计和招贴设计可以被合并成一门课程；VI和CI也可以被合并成一门课程。这样能使课程设置更加偏向设计更加系统、完整。其三2014年6月23至24日的全国职业教育工作会议提出要走校企结合、产教融合、突出实战和应用的办学路子依托企业、贴近需求加强教学实训基地建设。由此可见高职教育要培养企业需要的人才要着重培养学生的动手能力把课程项目和企业生产相结合引导学生将学习和实践紧密联系起来鼓励学生开设广告设计工作室、组建校园广告设计小组把所学的内容应用到具体企业项目中达到真正的产学结合。其四扩大对外交流开阔学生眼界适当在校内外举办一些展览、竞赛和参观活动让学生深入实际工作岗位与设计人员进行交流、学习和沟通；参与各种设计活动或设计大赛提高学生的沟通能力和竞争意识。二、教材的改革与建设广告设计专业教育改革不仅要对课程进行改革还要对教材进行相应的改革与建设。高职院校广告设计专业的教育没有固定模式这种特殊性决定了广告设计专业课程的教材具有多样性和多元性的特点。一成不变的教材内容无法适应培养广告设计人才的需要好的教材要结合企业项目紧跟时代步伐不断创新才能满足广告设计专业教学的需要。三、教学内容和教学模式改革广告设计专业的性质决定了它的教学内容和教学模式不能一成不变固定的教学内容和模式并不适合广告设计专业教学。教育者要按照企业的需要合理安排教学内容改变固定的教学模式使学生在学校就如同在企业感受时代脉搏抓准设计潮流让学生在课堂上就能得到实践锻炼并不断提高专业水平。四、加强教师队伍建设高职院校部分教师实践经验匮乏。要想培养出企业需要的广告设计人才教师首先要有足够的实践经验。这就需要教师进入企业了解企业需要熟悉岗位职责按企业的具体岗位需要设计教学内容安排具体教学项目为学生营造真实的岗位环境促使学生更好地掌握实践技能。高职院校广告设计专业要根据教育要求并结合高职教育的特点改进教学方法。高职院校要搞好广告设计专业教育工作就必须与时俱进开拓创新牢牢把握面向社会、面向市场的方向从个层面进行改革根据社会需求进行改革从根本教育开始进行改革。高职院校要以培养社会需要的广告设计人才为最终目标并一直为之努力奋斗为广告设计专业学生创造更美好的明天。作者:申思明单位:黑龙江农业经济职业学院