高职院校学生职业基本素养的培养.docx

高职院校学生职业基本素养的培养【摘要】在社会经济高度发展的时代高职教育的改革不断向前推进然而当前高职学生在职业基本素养方面还存在着责任意识差、大局观念淡薄、心理素质较弱、专业技术能力欠缺社会适应能力差等问题针对这些问题提出了高职学生职业基本素养培养的方法加强高职学生职业道德培养深化学生职业意识提高学生心理素质加强校企合作建立企业文化从而更好地培养学生和职业基本素养。【关键词】高职院校；职业素养；培养良好的职业素养是人们在工作中做出成绩的必要条件也是处理好各种人际关系所不可缺少的方面。职业素质培养的目的就是要好好解决大学生的兴趣、能力与工作机会相匹配的问题帮助大学生建立与其特性相一致的职业。对促进大学生在学业上奋发进取顽强拼搏弃而不舍地按照自己的职业需要充实完善自我实现未来人生的职业目标有积极的促进作用。高职院校毕业生开始进入企业最大的问题不在于技能知识方面更大的问题处于文化认同和基本素养达不到企业的要求用人单位更加看中的是学生的基本素养。那么高职教育作为培养高级技术人才的结构为了更好地实现服务区域经济培养更加适合企业需求的高素质技能型人才顺应教育部关于高职教育改革创新的新思路从以往的经验与实践中做好总结归纳更好服务企业的高级技能型人才的人才培养方案。一、职业素养的内涵及基本内容1.职业素养的定义。职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范是指劳动者通过不断学习和积累在职业生涯中表现并发挥作用的相关品质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现一般包含职业道德、职业意识、职业行为习惯职业技能等方面的内容。2.职业素养的基本内容――职业道德。职业道德是职业人在一定的社会职业生活中遵循的具有自身职业特征的道德准则和规范。它既是对从业人员在职业活动中行为的要求同时又是职业队社会所负的道德责任与义务。职业道德的范畴包括：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、遵章守法、勤政廉洁、坚持原则具有创新理念和奉献社会的精神等。职业意识。职业意识是作为职业人所具有的意识也叫做主人翁精神具体表现为：工作积极认真、有责任感、具有基本的职业道德。职业行为习惯。良好的职业道德和职业意识决定了职场中人的职业行为。我们提出对企业忠诚、有主人翁责任感工作认真负责的职业行为。职业技能。职业技能石人们运用理论知识和实践经验完成具体工作任务的活动方式。职业技能通过学习与培训获得并在实践运用中日渐成熟、不断提高。学生掌握职业技能不仅需要学习知识而且需要进行一定的实践操作和训练具备一定的职业技能这是走向职场的基本条件。二、高职学生职业基本素养现状及存在的问题1.高职学生职业基本素养的现状。经调查高职学生职业基本素养为：心理素质较为成熟、理性；责任意识大局观念淡薄；具有较强的团队合作意识但是沟通协调能力有待提高；学习意愿强烈有利于职业能力的培养；良好的职业行为习惯初步形成但实践操作能力有待提高；企业是学生企业文化获得的主阵地。2.高职学生职业素养问题。缺乏大局观念；责任意识较差；心理素质有待进一步加强；缺乏过硬的专业基本技能；企业、社会适应能力有待提高。三、高职院校学生职业基本素养培养的方法1.进一步加强学生职业道德培养。加强思想政治教育课程的内容教育学生讲社会公德、文明礼貌、爱岗敬业、诚实守信引导和教育学生树立正确的人生观和价值观端正学习态度养成良好的学习方法和生活理念强化学生的诚信意识和合作意识把集体主义思想和企业精神联系起来以增强学生的大局观念提高责任感和使命感。2.深化学生职业意识。把行为规范教育和职业纪律教育结合起来教育学生从自身做起从点滴做起树立正确的职业意识养成良好的职业行为习惯。一方面要重视学生的基础理论使学生具备职业所需的基本理论知识；另一方面要围绕学生提供能够掌握实践经验的平台尽量让教学活动在真实的职业情境中进行进而强化学生的职业意识。3.加强文化素质培养。文化素质体现了人的精神价值加强文化素质的教育培养就在于培养人的人格精神完善人的知识结构提高文化品位和格调塑造美好的灵魂从而实现人的全面发展。要做到这两点：①加强文化素质课程建设。高职院校开展文化素质教育应当设置有自己特色的文化素质教育课程这个特色就体现在与社会、行业、服务对象密切联系上。②优化校园人文环境丰富校园文化活动。校园文化是学校人文思想和经营理念的表现积极开展校园文化活动是培养学生职业素质的有效途径。加强校园人文环境建设和开展丰富多彩的校园文化活动对学生文化素质的提高起着重要作用。4.增强学生的心理素质。学校应该组织学生经常参加各种社会实践活动和专业能力竞赛活动让他们通过参与活动和竞赛来经历困难并战胜困难这样就会增强学生的自信