高职院校学生体育参与情况研究.docx

高职院校学生体育参与情况研究摘要：本文运用问卷调查法、数理统计法、文献资料法等研究方法对高职院校学生的体育参与情况进行调查分析。结果表明大多数学生对于体育的认识比较粗浅不够科学存在较多盲区；在体育的实际参与方面大多数学生都能够参与其中但是进行体育锻炼的频度和持续时间不足；学生进行体育锻炼的内容需求较为广泛。关键词：高职院校；学生；体育参与情况学校体育是素质教育的重要组成部分不仅能够全面锻炼学生的身体提高学生身体素质提高学生对自然环境的适应能力而且对于学生的道德品质、心理品质等方面的培养也有着积极的作用。高职院校是高等教育的重要组成部分高职院校学生的体育参与也是高等院校学生体育参与的重要组成部分。通过对高职院校学生体育参与情况的了解可以为了解高等院校学生体育参与情况提供参考也为高职院校体育工作的开展提供参考。一、研究对象与方法（一）研究对象以四川工程职业技术学院一、二两个年级学生中的2400名学生为研究对象其中男生1800人女生600人。（二）研究方法1.文献资料法。通过查阅中文体育学术期刊和体育著作等文献资料获取了近5年与本研究相关的研究成果借鉴了其中一些对本研究具有指导性作用的研究内容和方法为本研究提供了理论支持。2.问卷调查法。依据本研究需要在咨询部分教授、专家的基础上制定了调查问卷按照整群随机抽样法共发放问卷2400份回收有效问卷2330份。回收率为97%其中男生1735份女生595份。3.数理统计法。对调查所得的各种数据进行统计。二、结果与分析（一）学生对体育认识的调查分析调查显示99%的学生认为体育锻炼对人体有积极的作用。其中88.29%的学生认为参加体育锻炼可以提高身体素质增进健康；73.56%的学生认为参加体育锻炼可以提高生活质量促进良好生活习惯的养成；59.01%的学生认为参加体育锻炼可以增进同学之间的交流培养友情；64.2%的学生认为参加体育锻炼可以培养良好的心理品质及意志品质。在参加体育锻炼频度的问题上23.73%的同学认为每周至少1次；29.69%的同学认为每周参加2次适宜；27.68%的同学认为每周3次适宜；18.75%的同学认为每周3次以上适宜。在此问题上学生的意见比较分散学生对于参加体育锻炼的频度没有很好的认识。在对待体育课的态度上49.44%的学生是积极参加44.12%的学生态度一般6.22%学生态度不积极0.22%的学生不做回答。其中93.56%的学生对待体育课态度是比较端正的。在对于学生进行体质测试的作用问题上70.81%的学生认为通过体质测试可以了解自身的体质状况；61.37%的学生认为通过体质测试可以促进自身参加体育锻炼的积极性；21.15%的学生认为体质测试能达标就可以；11.28%的学生认为没有必要进行体质测试。（二）学生体育实际参与的调查分析调查显示包括每周一次的体育课在内99.94%的学生参加体育锻炼其中25.57%的学生每周进行1次体育锻炼即除了上体育课外没有参加体育锻炼；28.11%的学生每周参加2次体育锻炼即除了体育课外还进行1次体育锻炼；27.12%的学生每周进行3次体育锻炼即除体育课外还进行2次体育锻炼；19.14%的学生每周进行3次以上的体育锻炼即除体育课外还进行2次以上的体育锻炼。在每次体育锻炼持续时间的问题上11.8%的学生每次持续时间在30分钟以下47.2%的学生每次体育锻炼持续30分钟到1小时31.28%的学生每次体育锻炼持续1到2小时7.42%的学生每次体育锻炼持续2小时以上。可以看出85.99%的学生每次体育锻炼的持续时间在30分钟以上。在学生选择体育锻炼内容上35.1%的学生选择跑步39.31%的学生选择篮球23.9%的学生选择足球10.47%的学生选择排球39.22%的学生选择羽毛球13.64%的学生选择网球28.45%的学生选择乒乓球12.57%的学生选择健美操及体育舞蹈11.24%的学生选择武术6.78%的学生选择其他项目。学生参加体育锻炼的内容选择上分布比较广泛。三、结论与建议（一）结论1.学生对于体育的认识较为粗浅对于体育锻炼的具体要求不够明确存在着较多盲区。2.大学数学生都能够参与体育锻炼但是进行锻炼的频度和持续时间明显不足。3.学生在进行体育锻炼时内容选择上较为广泛。（二）建议1.在学校体育工作中要加强学生对体育的认识。2.加强体育相关知识的传授促使学生科学地进行体育锻炼。3.体育教学内容要相对广泛尽量满足学生的兴趣需要提高学生进行体育锻炼的积极性。参考文献：[1]