高职院校大学生诚信教育研究.docx

高职院校大学生诚信教育研究一、高职院校加强大学生的诚信教育的重要意义在全国人民意气风发全面建成小康实现民族复兴的中国梦的伟大征程中诚信的重要性更加凸现在我们的面前。面对更加开放的国际市场诚信教育成为人生的必修课搞好诚信品德培育践行核心价值观关乎祖国的未来。高职院校大学生也是中国特色社会主义的建设者和接班人要坚定走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量他们是建设中国特色社会主义思想道德体系的中坚力量做一个诚实守信的人是整个社会对大学生提出的要求。大学生的诚信道德建设是事关高校人才培养能否顺利推进的重大问题。在全国上下大力发展职业教育的今天高职院校应全面推进职业综合素质教育高度重视学生的职业道德教育和法制教育重视诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识等综合素质的培养把学生培养成为“讲诚信、负责任、乐奉献、善创新、能创业”的高端技能型人才。二、高职院校部分大学生的诚信现状分析笔者就高职院校大学生诚信问题做过多次调查通过问卷调查、在校生以及毕业生访谈统计分析得出高职院校大学生诚信现状主流是好的诚信意识较强但少数高职大学生在诚信意识及行为方面表现出来的不容乐观。如通过调查得出考试作弊是绝大多数大学生公认的第一位的不诚信行为；其次抄袭作业论文毕业设计作品、迟到旷课、上课刷手机、聊QQ、制造虚假履历等现象屡见不鲜；无故拖欠学费、住宿费；帮助淘宝电商无交易刷信誉赚取费用；捡到饭卡不还据为己有并疯狂消费；对待情感过于随意不负责任；说假话、不守承诺的行为不再为众多大学生所不耻等等。种种迹象表明作为“天之骄子”的部分大学生在“诚信危机”中沦陷。教育部要求要以“诚实守信”为主题以“立德树人”为主线有效地将诚信教育转化为大学生自觉的素养与行为。每当面临毕业学院举办讲诚信讲座观看诚信视频等多种活动目的是为了保证经济困难的大学生既能顺利毕业又能履行还款承诺。根据从学院资助管理办公室了解情况得知有个别学生参加工作后自己在工作地已购买住房却故意忘记还贷还需经辅导员多方联系催促；有的故意不还打电话父母隐瞒孩子工作单位帮助孩子一起逃避还贷等等。个别学生将父母给的学杂费用于买高档手机全然不顾学生在校学习交学杂费天经地义这事。这其中除了一部分学生确实是无力负担高额的学杂费外更深层次更本质的原因还应当归结于大学生的诚信危机。更有甚者少数大学生隐瞒家庭真实情况出具虚假贫困证明骗取助学贷款和国家资助金。笔者去过一个会计专业班级做过调查本班共有60名学生开具家庭贫困证明的居然有55人比例之高令人吃惊。三、高职院校部分大学生诚信缺失的原因分析大学生诚信的缺失实际上是社会、家庭、学校诚信缺失的一个缩影。导致部分大学生陷于诚信危机的因素有很多结合大学生诚信缺失表象分析主要有以下几个方面的原因：1.社会因素。俗话说：社会是个大染缸不能置身事外。改革开放以来由于受到市场经济冲击出现了道德与经济发展不同步以至于出现了“不要走得太快请等一等你的灵魂”的网络流行语从一个侧面反映出了道德建设特别是诚信建设的迫切需求。庸说“贪婪是一个黑洞它会把你的诚信、名誉、伦理、人格、道德、良知全都吸入深不见底黑暗之中即使你享有了成果也触摸不到光亮。”很少有人理解孔老夫子“不义而富且贵于我如浮云”的现实意义当今社会由于受到功利思想影响在经济政治领域中出现的制假售假、坑蒙拐骗、偷税漏税、贪污受贿、买官卖官、数字政绩等等多少得到遏制但是由于处在陌生人社会人与人之间存在戒备心理互不信任。总之诚信建设与人民群众期望还有差距与经济社会发展水平还不相适应覆盖全社会的征信系统正在酝酿但尚未形成社会诚信意识和信用水平整体偏低大学生仅凭在学校这个首善之地接受的世界观、人生观、价值观教育不足以明是非辨真伪由于存在认识误差加之失信成本低不足以起到惩戒作用。社会主义核心价值观教育完全靠内心自觉因此诚信缺失仍然是经济社会发展中一个突出问题社会要担负起加快诚信制度化建设的责任。2.学校因素。由于我国现行的教育体制普遍以升学率论“英雄”普遍存在重智轻德的现象即使有部分高职院校开设通识教育选修课提升人文素养和职业核心能力但是还不能像专业课那样被十分重视因此忽视基本诚信品质的培养即使承担职业道德教育的如《财经法规和职业道德》也没有得到足够重视专业课教师本身只重视基本技能的训练而忽视最重要的职业素质诚信品德实践教育和学生主观能动性的发挥教师师德水平参差不齐。教学管理制度有待于进一步健全有调查数据表明承认自己做过弊的学生占21%而被缉获的仅占1%。学习好的为了获得各种奖励而作弊学习差的为了不挂科而作弊当考试在校园里被利益驱动的时候并且为不诚信付出极低成本甚至是零成本时作弊已经触及道德底线和做人底线。目前虽然德育教育中对诚信教育的重要性认识足够但