高职院校图书馆文化底蕴建设探索.docx

高职院校图书馆文化底蕴建设探索摘要：图书馆是校园文化的窗口学校的文化建设往往需要通过图书馆及其办馆理念得到体现。本文通过对高校图书馆现状的分析提出改进方案以供探讨。关键词：图书馆；文化底蕴；文化建设高职院校的建设往往向系部倾斜更加注重学生所能学到的知识以及动手能力对图书馆的发展相对松懈。一些高职院校图书馆服务还在以传统服务为主即使拥有电子阅览室、视听室等现代化教学设施但往往拓展性、主动性服务和宣传力度都相对薄弱多数学生认为学校图书馆的电子阅览室只是单纯的机房其功能和公共机房没有太大区别。近几年利用电子阅览室玩游戏、网络聊天、看电影的学生人数有日渐增长的趋势如果这些学生沉迷于其中必将对他们的学习和生活造成不良影响。在这种情况下作为高职院校图书馆应该依托现有资源积极主动开发、提供具有指导性的特色文化服务形成可持续发展的图书馆文化引导学生合理的规划大学生活。1传统服务的弊端分析1.1多媒体数码设备以及网络的冲击经过近几年的发展手机、笔记本、台式电脑的功能越来越多价格也越来越便宜。一些通信公司甚至只要缴纳适当的话费就赠送功能齐全的智能手机校内移动网络包月仅需十几元的套餐就可拥有每月100M的流量而一本电子书的容量仅为2M左右。手机安装熊猫看书、IReader等看书软件后在该软件自带的书城里付少量费用和流量甚至免费就能下载到绝大多数的读物。像手机这样的数码产品花几十元买一个存储卡就能变成学生专属的移动图书馆它有着小、薄、轻、易携带等优点是纸质图书无法比拟的。1.2传统办馆理念和服务模式亟待更新在学生读者获取资源渠道多样化的今天高职院校图书馆办馆理念和服务模式还是相对滞后多数学校还是以学生人均纸质图书藏书量为量化指标来考评一个图书馆这并不合理。图书馆的服务和办馆理念限制了学生读者获取各项资源的渠道他们自然不愿意接受图书馆的服务。1.3高职院校学生素质相对薄弱高职院校的学生一般包含高考第四批录取和部分3+2中专大专连读的学生相对于本科院校学生来说他们的基础相对薄弱。再加上大学的学习不同于高三“填鸭式”的教学模式对学生自控能力要求较大一些学生的学习相对被动主动学习的需求并不强烈。所以图书馆作为文化的传播地不能只为学生提供自修、借书、看电影和上网聊天等服务必须要提供有图书馆特色的文化服务引导学生进入正确的大学生活轨道。1.4学生课余时间可参加的课余活动过少虽然我校有报告厅等大型活动场地有多个学生社团但是由于校内制度的原因学生社团难以租借到报告厅无法独立举办大型活动。近两年内我馆举办的影视文化周活动报告厅学生上座率连续高达85%以上好评率高达97%。再次说明图书馆应该依托本馆资源采用多样的手段以学生喜闻乐见的形式有针对性、有导向性地丰富学生的课余生活。1.5图书馆宣传力度有待提高大学图书馆是一个专业性较强的图书馆每个图书馆都有自己独特的办馆文化和中学图书馆区别较大。但是往往受到经费的不足、工作人员本身的认识不足和场地的局限性所限制高职院校图书馆不能将自有资源及其介绍完全呈现在学生读者面前。部分学生一直到毕业前写论文时听论文指导老师的介绍才会来图书馆电子阅览室登陆万方数据库、知网等大型学术期刊网站查阅相应资料。宣传力度的欠缺使学生认为学校图书馆电子阅览室就是一个普通机房图书馆的文化氛围、服务完全得不到体现。2高职院校图书馆文化底蕴建设构想2.1图书馆应该营造更舒适、更适宜的文献传递氛围图书馆应该打破传统的文献服务模式让学生从进入图书馆时起就能感受图书馆的文化氛围。以我馆电子阅览室、光盘磁带库为例不应该继续将图书馆大片区域固定地划分为电子阅览室进行开放。每一个学生进入电子阅览室的目的各有不同应该将电脑作为文献传递的重要手段分散地分布在图书馆各个功能区域。比如可以将随书光盘从光盘磁带库分离出来配套电脑设备建立随书光盘库让对专业书随书光盘有借阅需要的学生直接在随书光盘库中自主查找；也可以将磁带、纯音频的光盘资料统一制作统一媒体播放格式参照新华书店光盘试听模式采购多个单人音频文件试听设备设置在图书馆各个部分配合图书馆现有资源介绍、海报等营造图书馆独有的学习、文化氛围。2.2根据不同层面学生的不同需求开办有针对性的大型活动高职院校学生的需求差距较大图书馆应该有一定的包容度有针对性的开展相应的活动。（1）课业相关讲座。每年英语等级考试等大型考试前可以邀请知名讲师或者本校教授对考生集中进行有针对性的考前指导或者学习培训。（2）适当开展影视播放等娱乐性较强的活动。由图书馆适当组织挑选有一定教育性、与校内相关专业有一定关联的游戏开辟专业