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高职院校体育教学改革论文摘要:改革开放以来中国经济快速发展与世界各国之间的外交日益频繁。体育事业的发展成为衡量一个国家发展水平的重要指标之一也成为各国之间进行交流的重要手段。为促进我国体育事业的发展增强大学生的体质各高校不同程度地展开了对体育教学内容和教学模式的探索和改革。高职院校是高等教育的重要组成部分而高职院校的体育教学现状不容乐观仍存在很多亟待解决的问题。本文首先概述了高职院校体育课程的性质阐述了体育教学对于学生能力培养的重要性和与学生未来职业需求相结合的必要性。然后分析了当前高职院校体育教学的现状指出当前高职体育教育亟需进行改革。最后给出了对高职院校体育教学的改革和发展的思考。关键词:高职院校;体育教学改革;探讨近年来国家出台各种政策方针大力支持职业教育。高等职业教育以“职业性、岗位性、实践性和实用性”为培养目标以促进就业为主要目的高职院校体育教学作为高职教育的重要组成部分对学生素质的全面发展和身体素质的提高有着重要作用。但目前的高职体育教育存在很多问题没能体现出职业教育特点因此进行高职体育教学改革而迫在眉睫。1高职院校体育课程的性质只有正确理解了高职体育教育的性质才能把握好教学改革的方向。随着教材编写内容的改变和教材更名很多人认为体育教育不再是以健身为目的而是以健康为目的。虽然近年来《课程标准》和《教学大纲》有不同程度的修订但对体育课程教育的定义从未改变其中明确规定：体育课程以促进学生身体健康为目的在课堂上不仅要让学生有身体练习还要教会学生必要的知识和技能。在体育课程上要贯彻健康第一的思想以身体练习为主还要融入体育与健康的相关知识和技能整合多内容、多功能、多价值以促进学生身心素质的全面提高。2高职院校体育教学对学生能力培养的重要性（1）有利于缩短学生就业适应期。职业教育的培养目标是培养具有生产和管理才能的高素质人才根据行业要求开设专业和课程以提高学生的就业率和对岗位的适应能力不同岗位对学生的身体素质有着不同要求。高职体育课程可以使学生身体素质在校期间得到全面的锻炼可以适应不同岗位的要求提升了自己的抗压能力和吃苦耐劳精神大大缩短了对工作岗位的适应时间对以后生活或工作大有益处。（2）提升学生的综合素质。随着各高校不断扩招每年都有大量的高校毕业生就业压力很大对学生而言这是一种强大的考验必须要求更高的身心素质才能成受得了这样的考验。这时就要发挥高职体育教育的作用通过体育教育使学生的综合素质得到加强使学生能够保持乐观的心态面对各方面的压力以坚实的身体素质应对恶劣的工作环境顺利完成学校到社会的过渡。（3）培养学生与人合作的能力。当今社会更多地需要与人合作像足球、篮球、排球等都是团队合作才能完成的项目在这些体育项目中学生会和不同性格的人合作这就为学生以后工作中与人合作打好了基础。在校期间对这方面的能力进行锻炼对以后工作上更好地融入集体大有益处。（4）减轻学生学习压力放松身心。高职体育教学不仅可以锻炼学生地综合素质还可以缓解学生的学习压力。学生在学习专业知识的同时借助适当参与体育项目可以使自己的身心得到放松缓解自己因为学习或其他原因导致的内心压力通过参与体育项目可以让学生以更好的状态投入到接下来的学习生活当中。3高职院校体育教学现状分析（1）高校体育教育师资队伍建设不合理。在很多高职院校都存在体育师资力量不够的问题。造成这种问题的主要原因有以下几种：第一高职院校领导对体育教育不重视由于名额有限他们把这些有限的名额分配到各专业课老师上没有意识到体育老师的缺乏。第二很多高等师范院校的毕业生认为高职院校的学生都比较调皮体育课不好管理所以他们不想到高职院校任教。第三高职院校聘任老师限制学历大多数高职院校要求老师必须是研究生学历以上这就使得一些优秀的本科毕业生连最基本的应聘资格都没有但高职院校对于研究生而言又没有太大的吸引力很少有人愿意到高职院校任教。以上种种原因使得高职院校师资队伍力量薄弱致使体育教学达不到预期效果。（2）体育教学观念陈旧体育意识不强。我国一直强调“德、智、体、美、劳”全面发展也先后颁布了《学校体育工作条例》、《教育法》、《体育法》等10多种和体育教育相关的法律法规但很多高职院校都不太重视。受传统教育思想的影响学校领导没有很强的体育意识把体育作为公共基础课教学内容和中小学的相差无几无视学生对体育的兴趣不注重体育能力和终身体育观念的培养体育教学处于呆滞状态。（3）教学模式过于传统教学方法落后。很多高职院校只在大一将体育课作为公共基础课开设到了大二体育课被取消。大一的基础体育课内容相对单一大多以足球、篮球、武术为主。老师很少在教学活动中开设探究型、实践型等新型的教学模式在教学的组织形式和学生成绩的评定方面也没有太大的改进