高职院校体育教学中礼仪道德教育研究.docx

高职院校体育教学中礼仪道德教育研究摘要:礼仪道德教育是高职素质教育中的重要内容促进学生礼仪道德素质的提升。在高职院校的体育教学中能够实现体育教育和礼仪道德教育的有效融合所以体育教师在教学中要善于把握开展礼仪道德教育的有利契机。本文结合高职体育教学的具体实践主要探讨了在高职院校体育教学中开展礼仪道德教育的对策希望能够促进高职学生德智体美素质的全面发展。关键词:高职院校;体育教学;礼仪道德我国自古就有“崇礼尚德”的传统并被称为“礼仪之邦”中华礼仪内容丰富几乎渗透到了社会的各个方面其涉及的范围十分广泛是我国民族传统文化的一个重要组成部分对我国的社会发展来说有着非常深远的影响。但是在世界多元化文化冲击下我国引以为傲的礼仪文化却不断在遗失。随着社会的条件的不断提高直到现在才渐渐被人们拾起如今我国已经将礼仪文化当做为了现代文明的重要标志并大力提倡还被做为了学校教育的首要内容。高职院校为培养我国高技术、高素质人才的重要驿站因为其极强的实用性培养方式在一定程度上会忽视了对于学生的礼仪修养因此一些学生可能出现了一些不文明、不诚信的行为现象。所以在当前的高职教育之中学生的礼仪道德教育也应该成为我们教育工作者所重点关注的。而将礼仪道德教育更好的渗透到教学的每一个环节也是一种可以更好提高高职院校教学质量以及管理水平的重要方式。体育教学作为高职院校中的基础课程必须要将礼仪道德带入到课程之中并将其作为体育课堂教学中的重要内容在体育教育的具体实践中要重视礼仪道德教育的渗透。换句话说在高职院校的体育教学中教学目标不仅仅在于提高学生的身体素质以及体育专业基本技能更在于提高学生的道德素养。1．转变传统体育教学理念适应社会道德发展需求在当今社会中因为一些礼仪问题引发了很多的恶性事件显示出的都是人与人之间情感的冷漠以及人性的残酷同时也造成了很坏的社会影响。因此加强对于各类群体礼仪道德的培养唤醒人们的良知以及道德意识都是社会在发展中需要面对的问题。正因如此对于高职院校在礼仪道德方面的教育也有了更高的要求高职院校的体育教学也一定要适应社会道德的发展需求转变传统的只重视体育专业技能培训而忽视礼仪道德培养的教学模式通过激发学生学习礼仪、尊守礼仪的良好习惯的养成才能有效提升学生的文明道德和体育礼仪修养遵循起素质教育以及和谐社会发展的理念让体育教学发挥出它在礼仪道德教育中的功能使体育教学与礼仪道德教育能够完美的融合。只有如此学生才有可能通过体育课堂在提升自己专业技能的同时提高自己的礼仪道德修养完善自己的个性品质从而带动整个社会道德感的提升减少各类礼仪道德缺失而引发的恶性事件的发生。2．突破传统的体育教学模式引入一些积极高雅的体育项目要想实现体育教学中开展礼仪道德教育的目标就一定要预先设置好体育教学的基本内容而体育教学内容的正确选择以及有效的利用则是培养学生良好礼仪道德品质的重要推力。因此高职院校在选择体育教学内容时一定要勇于突破常规打破传统的体育教育资源的限制摆脱传统体育教学在教学内容选取中的局限性。高职院校的体育教学部门可以在传统体育项目的基础之上引入一些积极高雅的被广大师生所喜爱的体育项目。比如说艺术体操、体育舞蹈、武术、网球等交际性、礼仪性、特色性比较强的体育项目因为这些积极高雅的体育项目自身所包含的美感以及气质对于学生有着很大的感染力以及吸引力所以学生对其中的礼仪教育更容易被接受。例如在武术教学中抱拳礼、武德等内容都是教师开展礼仪道德教育的有效载体。通过这些体育项目的学习学生可以更加自然的提高自身的行为意识培养自己高雅的礼仪习惯从而有效的提升礼仪道德修养。3．于体育教学中渗透礼仪道德教育完善学生自身修养在体育教学中进行礼仪道德教育不是在教学活动中规定好哪一个阶段或者哪一个时间来进行而是应该将礼仪道德教育渗透到每一个教学的环节中尽量减少机械性、灌输性的礼仪道德教育要在体育课堂上要寓礼仪道德教育于无形当中从而对学生产生潜移默化的作用全面的提高学生的道德素养形成讲礼仪重道德的良好习惯。比如说在进行体育教学时教师要积极主动的帮助学生摆正自己体育学习的动机规范他们的言行同时还要注重学生在学习中对于老师以及自己同学的态度这些都是教师应该重视的礼仪道德培养的内容。体育教学自身是富含美学的因此教师可以在教学中通过体育锻炼让学生养成良好的姿态以及乐观向上的生活态度促进学生礼仪道德的完善。除此之外教师还可以在体育教学中让学生认识到团队协作的重要性要在体育活动或竞赛中学会如何同他人进行配合、协作、沟通等从而让学生形成良好的团队意识并且学会关心他人培养勇敢拼搏、积极进取的精神。4．体育教师要加强自身礼仪道德修养做好对学生的言传身教在体育教学之中不单单只有体育技能的传