高职英语教学中学生自主学习模式的应用研究.docx

高职英语教学中学生自主学习模式的应用研究【摘要】社会竞争的进一步加大知识和科技的日新月异人们需要不断地学习才能满足社会的需求。在高职英语教学中引入学生自主学习的模式使得学生在学习一门功课的知识的同时能够掌握一门学习方法。本文通过探讨在高职英语教学中自主学习模式的重要性概述了我国高职院校英语教学中自主学习模式存在的问题并提出了相应的解决策略。【关键词】高职英语教学；学生自主学习模式；重要性；不足；策略一、在高职英语教学中推行自主学习模式的重要性随着教育改革的进一步深化和素质教育的推行自主学习模式成为了备受关注的焦点国内对于自主学习模式的研究成果也越来越多。通过资料显示在高职英语的教学中推行自主学习模式非常重要主要体现在以下几点：（一）自主学习模式是进行高职教学的必然选择众所周知高职院校的教学模式与普通的中学、小学不同主要体现在：第一教师不能仅仅传授一门知识而且要注意培养学生的学习能力而自主学习方式就是学习能力的一种重要体现；第二处于高职学校的学生有了自己独立的思考能力和认知能力这一时期的学生思维活跃如果还是沿用初高中的教学模式将会影响学生的学习主动性；第三在高职院校的学习中更加需要依靠学生的自主学习能力学生的学习成绩高低之分主要取决于学生的自主学习能力的高低。（二）推行自主学习模式能够满足社会对于新型人才的需求当今社会竞争日益激烈如果仅仅依靠在学校学到的知识很难在这个社会上立足。因此自主学生能力是社会对于人才的重要要求之一推行自主学习模式对于培养新型人才具有以下优点：第一学生具备自主学习的能力能够不断适应变化的社会紧跟时代的步伐不断提高自己满足社会的要求；第二中国参与进国际化的竞争中对于英语专业的学生来讲必须具备自主学习的能力而在高职教育教学中推行自主学习模式可以提高学生在这一方面的能力满足社会和企业的需求。（三）推行自主学习模式也是素质教育的要求素质教育在我国提出后对于高职院校的教学模式提出了新的要求而推行自主学习模式就是其中的一项自主学习模式的好处主要体现在以下几点：第一“以人为本”是素质教育进行改革遵循的一个重要原则而自主学习模式能够使得教师不断发现学生的所需更好地调整教学手段和教学模式不断适应学生的学习过程；第二自主学习模式有利于充分调动学生的学习积极性进一步挖掘学生的学习潜力不断提高学生的学习能力有利于将学生培养成高素质的人才。二、目前高职院校推行自主学习模式存在的不足通过以上的分析得知在高职英语教学中推行自主学习模式非常重要然而在具体的实施过程中还存在很多问题主要体现在以下几点：（一）学生的学习自信心不够对于高职院校的学生来说普遍存在英语基础不好的现象英语是大部分学生的弱势科目。由于学生缺乏自主学习的自信心因此在推行自主学习模式的过程中一部分学生出现了自卑情绪认为依靠自主学习无法提高自身的英语水平对于这种学习模式出现了轻微的抵制情绪。另外学生的英语水平参差不齐水平差距较大自主学习模式并不适合所有的学生。（二）没有做出重要的实际行动在推行自主学习模式的过程中大部分学生缺乏必要的实际行动作为支持主要体现在：第一一部分学生对于自主学习模式仅仅有三分钟的热度兴趣一过便放弃退回到原来的学习模式中去；第二另外一部分学生坚持了一段时间的自主学习之后发现学习效果反而不如以前的教学模式好因此要求教师重新按照以前的教学方法进行；第三还有一部分学生的课外英语学习时间低于一个小时较短的学习时间无法满足自主学习模式的要求。（三）英语教学中功利性太重推行自主学习模式的过程中遇到最大的阻碍就是英语教学的功利性太重忽视了素质教育的要求忽视了学生的真正所需主要表现在：第一对于学校来讲把英语的过级考试看做是提高学校名气吸引学生报考该校的重要因素之一忽视英语的实用性教学；第二对于教师来讲英语过级考试与教师的工资、奖金相连而且还有可能影响到教师的职称教师也不愿意推行真正的自主学习模式；第三对于学生自身来讲英语的过级考试影响以后的就业情况不重视对英语实用性的学习。（四）学习方法存在很多问题推行自主学习模式学生方法和学习策略至关重要然而一些学生运用错误的学习方法导致了学习效果不佳开始动摇对于自主学习模式的信心。错误的学习方法主要体现在以下几点：第一对于词汇的学习学习方法单一只是死记硬背单词这样做不仅记忆效果不佳而且对于单词的理解不够透彻；第二只注重词汇的背诵、阅读和写作等方面忽视了口语水平的提高逐渐造成“哑巴式英语”的学习局面；第三一些学生不注意英语刊物的阅读无法学习到地道的英语不利于英语水平的提高。三、在高职英语教学中推行自主学习