高职电子商务专业实践教学论文.docx

高职电子商务专业实践教学论文一、电子商务专业需要创新创业教育2015年国务院印发《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》(以下简称《意见》)要求大力发展创新全民开展创业活动。《教育部关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》(教学［2012］11号)中提出“要大力推进创新创业教育和大学生自主创业各高校要把创新创业教育融入专业教学和人才培养的全过程加快建立和完善创新创业教育课程体系;注重创新创业教育的实践性特点积极组织学生参加各类创新创业竞赛、模拟创业等实践活动培养学生的创业意识、创新精神提高创业能力。”自2010年教育部将创新创业教育纳入高校教学主渠道电子商务行业飞速发展由于创业成本低形式灵活需要创新性思维。因此为了贯彻落实国家和教育部相关文件指示精神借鉴国内高校的人才培养经验结合学院的办学理念积极探索具有学院特色的创新创业导向的人才培养模式。在深入企业调研掌握企业对电子商务的人才需求的基础之上认真分析了电子商务专业的教学环节设计了适合创新创业的电子商务专业实践教学体系。二、创新创业导向的高职电子商务专业实践教学体系构建实践教学体系在人才培养中起着重要的作用是培养创新创业人才不可缺少的重要环节。而电子商务专业是一个综合性非常强的学科而且行业的变化发展快速需要不断学习和实践。因此经过多年的不断探索与改革学院逐渐构建了实践教学体系。创新创业导向下的电子商务实践教学体系主要内容包括识岗实习、跟岗实习、顶岗实习、课程实训、大学生实践创新项目、技能竞赛、学生创业项目孵化等模块。这些模块分布在各个学期之中都有着各自的培养目标逐层递进共同培养和提高学生的创业意识和创新能力。(一)一年级的实践教学内容。一年级的课程设置主要以公共基础课和专业基础课程为主。一年级新生刚刚步入大学校园好奇心非常强对大学生活也充满了憧憬与向往。因此可以在新生的入学教育过程中鼓励学生开展创新创业活动在新生心中埋下创新创业的火种。随后可以通过开设职业生涯规划、创业基础等公选课举办创新创业讲座、新老生交流会等多种形式提高学生创新创业的兴趣。在专业基础课程的教学过程中注重让学生动手操作让学生在实践操作中提高技能水平。大一暑假期间进行的识岗实习可以安排学生去企业参观短期实践让学生对电子商务企业的基本情况和主要工作内容、流程等有所了解提高专业兴趣对自己的职业生涯进行规划。这一阶段的创新创业的实践教学内容还比较浅显主要的目的是让学生初步了解创新创业认识到创新创业的必要性和实现途径为开展创新创业活动打下良好的基础。(二)二年级的实践教学内容。二年级的实践教学主要包括四个方面:一是专业课程的学习及课程实训。专业课程的学习过程中尽可能多安排实践内容一般要求实践课时内容不低于30%。部分课程如网页设计与制作、网店经营等技术类课程还安排了教学实训周通过0．5周到1周的实训完成实训任务提高学生的专业技能。二是建立学生创业团队成立大学生创业团体吸纳有志于创新创业的同学入会。学生可以定期举办各类活动比如邀请成功创业的人士进行讲座创业经验分享举办创业“金点子”大赛等通过这些活动可以启发学生的创业思维吸取创业经验激发创业灵感形成创业氛围。三是举办各类创新创业比赛。参加创新创业比赛能极大地锻炼学生能力开阔眼界拓展创业思路。在比赛之前学生往往要经过长期艰苦而扎实的训练。比赛时又充分锻炼了学生的口头表达能力、语言表达能力团队合作能力。学生在比赛中的收获是非常巨大的是任何一门课程都无法比拟的。“以赛促学”也是进行电子商务创新创业教育的重要手段。我们每年都在学校里举办大学生电子商务“创新、创意、创业”大赛、“金点子”创业比赛、电子商务沙盘比赛通过比赛激发更多学生参与普及创新创业知识锻炼学生能力增强创新创业氛围。选拔出来的优秀选手可以参加省级比赛甚至全国比赛。学院连续两年获得全国职业院校“模拟创业技能竞赛”电子商务企业技能赛项全国一等奖参加江苏省创业大赛也获得一等奖的好成绩。四是学生可以参与到教师的科研项目、申报大学生实践创新项目社会服务项目中去。学生在项目中可以承担社会调查、数据整理、技术支持等工作。如果学生有比较好的科研项目或者创业学院也会提供一些支持助力学生创业项目的孵化。(三)三年级的实践教学内容。三年级的实践教学内容由三部分组成跟岗实习、毕业设计和顶岗实习。跟岗实习阶段主要是在校企合作单位和大学生创业基地完成。在学生完成二年级的校内课程学习之后可以进入校企合作单位进行6个月左右的实习工作。这时电商企业正面临着“双11”“双12”等促销活动正是急需人才之际学生在实际工作岗位之中能充分运用所学知识提高实战能力为将来的就业打下良好的基础。实习过程中表现优秀的同学往往会被用人单位正式录取成为企业的一员。这既解决了学生的就业问题