高职广告设计与制作专业教学探讨.docx

高职广告设计与制作专业教学探讨【摘要】在当前广告设计专业学生就业形势异常严峻的情况下如何提高学生的专业素质培养学生的设计技能造就适应现代社会和市场发展需要的高素质高技能人才成为本类专业目前必须研究和解决的问题。【关键词】高职广告设计；专业素质；高技能人才；以赛促学针对高职广告设计专业学生的特点以及社会对广告设计毕业生专业素质的要求本人就如何增强高职广告设计专业学生的专业素质提高学生的实际操作技能等问题进行了如下分析。1高职院校艺术专业学生特点1.1学生个性特征比较鲜明一般来说艺术专业学生都有一定的专业特长个性明显思维活跃想象丰富接受新事物快。艺术生比其他学生更富有创意性和自我表现特征。1.2文化素质相对较弱随着艺术院校招生的急剧增加在专业合格的情况下对文化课的要求较低因此导致这些学生入校后不仅公共文化课跟不上专业的学习和发展也受到很大制约。2我院艺术生现状分析我院广告设计专业学生分美术高考生和对口考生两类。按省教育厅有关规定美术高考生需取得美术专业高考本科合格证后方有资格报考我院因此本类学生有一定的美术专业基础。对口考生是在中等职业学校不受专业限制录取的非艺术生此类学生没有美术基础或只是爱好艺术设计专业。在校生中两类学生所占比例基本持平。针对上述生源状况我院在教学过程中采取了分类辅导措施对刚入学欠缺美术基础的对口新生“开小灶”加班辅导。在老师们的积极努力下对口生专业基础课得到了提高缩短了与美术专业生的差距。取得了明显的教学效果。3对广告设计专业教学的一点感受和探索本人现在教授广告设计课程从学生时期就与广告行业密切接触熟悉广告设计与制作的各个环节与操作流程加之长期的学习和积累摸索了一点切实可行的教学方法。有关广告设计的许多方面更新特快往往我们刚接触到一种新的设计理念、新的制作方法、或新材料、新工艺等却同时已经被更发达更超前的国家或地区淘汰因此我们更应该多交流经验多沟通信息为提高我们的高职广告设计教育共同努力。以下是我对广告设计教学的一点感受和探索分别从三个方面来谈。3.1树立明确的学习目标激发强烈的学习热情教师首先有明确的培养方向才能给学生指明学习目标。让学生明确广告设计行业可为我国文化创意产业和商品经济的可持续发展提供强大的精神动力和智力支持。我国经济的发展需要广告设计贡献一份力量。设计师越来越受到人们的尊敬。这是一个令人自豪、让人羡慕的行业充满了挑战性和创造性。设计已经为我们的生活带来很多便捷和舒适。那些贴近消费者和市场的优秀设计为人民生活和国家经济建设做出很大的贡献。为了提高我们的艺术设计整体实力为广大消费者的需求和欲望而设计创造新的消费概念引导社会消费方向提高大众的消费水平是物质文明和精神文明的建设者之一。通过激发自豪感和责任感学生明确了学习目的学习的积极性和主动性会更强创意的灵感会不断涌现。有了远大的目标、再给予科学的指导教学目的能够达到教学质量显著提高。3.2理论结合实践培养创新型实用人才目前高职院校广告设计专业所设置的课程都能结合实践进行学习许多优秀设计作品都是由最基础的构成演变而成。基础课结合实案例扎扎实实系统学习在课堂上运用各种教学媒体充分展示优秀作品分析画面设计构成、解剖包装结构、研究印刷工艺和制作方法。广告材料的选择搭配、消费者接受程度、销售的目标对象以及广告宣传所能达到的效果等都要综合考虑以培养学生整合优势资源的能力启发学生从不同角度观察事物不断寻求创新和突破加强原创能力的培养。良好的职业习惯也不容忽视利用课余时间带领学生与当地企业接触发动学生积极主动与周边企业联系鼓励他们树立自信心和服务意识热情、真诚地与客户合作亲身参与到商业之中在服务商业和市场的过程中学习、提高了解专业性质特点及理论和实践的差距感受商业竞争的激烈和残酷。当学生的设计作品被商家采纳、被媒体公开发表会对其他学生很大促进形成良好的学风提高学院的社会声誉提升学生就业质量。所以我们不能停留在教学、研究阶段甚至对商业性太强的设计作品持否定态度。许多没有深人生活的作品设计者自己感觉非常满意投放市场后效果并不理想甚至被客户否决。这就要求我们必须先了解市场了解企业文化熟悉产品的性能关注商业发展的状况掌握市场潮流与消费者的接受程度。其实多数学生也想与深人生活参与项目设计老师的引导十分重要直接关系到学生应用所学知识与市场链接的成功与否。为此我在授课过程中穿插很多开展业务的细节问题分析成功的经验和失败的教训使理论与实践自然结合起来。让学生体验从寻找信息、联系谈判、市场调研、创意构思、确定设计方案、发排打样、印刷加工全过程。通过多次强化训