高等数学教学计策浅析.docx

高等数学教学计策浅析一、现代教育技术应用在《高等数学》教学中存在的问题（1）许多高等数学教师在课件制作方面缺少自己的元素甚至直接利用别人的课件重复而缺乏创新不能因材施教。在高等院校尤其是财经类院校各个专业的学生数学基础差别很大因此必须针对学生设计出适合自己学生的课件。（2）许多教师的课件多数用PPT以展示为主由原来的“书本灌输”转为“电子灌输”。对于《高等数学》的教学在整个课堂上都用PPT展示的话讲课速度会很快短时间内向学生传达较多的知识对于基础薄弱的学生在高容量、高效率的课堂上往往显得手忙脚乱学习非常吃力。有些学生计算过程还不太清楚课件已经转入下一页想看上一页的内容却无法看到出现了衔接的问题。这样学生对下面的内容更是稀里糊涂导致教学效果不好。这一点不像板书整个黑板能展示很多内容学生想看哪块知识点都能看到。这样就要求板书与课件能很好地结合。（3）现代化的教学手段也引起教师没有教案有些教师离开课件就无法授课的局面往往对授课的难点和重点把握不好条理不清楚影响教学效果。而写教案是上好每节课的保障这样可以让教师在上课的时候有总体思路而且还能标注主题、重点、难点等。教师有了PPT就忽视课前备课讲课时经常出现页页间的衔接问题。同时现代教学手段也使得许多学生不记笔记而记笔记是参与教学的一种方式通过记笔记去记忆、思索、提取重点、汇聚注意力等。二、如何提高现代教育技术在《高等数学》教学中的应用针对上面存在的问题结合笔者的教学经验认为应该从以下几个方面进行改进：（1）制作合理的课件高等数学教师应适当参考别人课件吸取他们的优点去掉缺点。重要的是要根据教学内容和学生的实际情况对课件进行合理的调整和修改制作出适合自己学生的课件。例如对金融专业的学生针对教学内容可以讲些关于金融方面的例题这样既增加了实用性也能激起学生的学习兴趣。同时高等数学教师之间应该加强课件制作的交流与协作讨论哪些内容应该写在课件里争取把最优秀的课件展现在课堂上。（2）多媒体和板书合理结合根据《高等数学》学科特点不是所有内容都适合用计算机技术来表现的。在新概念的引入或一些比较抽象的缺乏直观性的内容上例如：极限和导数的概念、定积分的概念、旋转体的体积、多元函数的图像等内容都适合用多媒体课件进行教学。这样可以使学生更能直观地理解抽象的概念。然而对于一些计算的内容例如求极限、求导数、求不定积分等内容用传统的板书更适合学生掌握解题思路方便教师和学生的交流。如果解题步骤也通过多媒体展示学生思考的时间比较少会影响问题的理解。因此这就要求教师在备课的过程中一定要处理好哪些用课件展示哪些用板书来教授做到课件和板书的合理结合从而达到最优的教学效果。（3）充分利用网络平台可以通过学校的网站平台上传整理的电子教案、典型习题解答、单元自测练习、知识难点解析以及往年试卷、教学大纲供教师和学生下载。建立教师辅导、答疑版块使教师能和学生更好地交流使得学生能及时解决问题。在我们系里就建立了QQ群每天安排一个教师在线答疑这样学生当天的问题可以及时地解决可以很好地进行下面的学习。三、结语总之现代教育技术是教师专业发展的核心动力是渗透教师专业发展各个层面的核心内容。因此在《高等数学》教学中必须很好地结合现代教育技术克服缺点发扬优点把《高等数学》和现代教育技术很好地结合在一起从而促进《高等数学》的教学质量的提高。作者：毕远宏单位：内蒙古财经大学统计与数学学院