高等师范院校钢琴教学论文.docx

高等师范院校钢琴教学论文一、我国高等师范院校钢琴教学的现状分析（一）教材相对单一不适合学生的全面发展和能力培养目前我国高等师范类院校音乐系或者钢琴专业选择的教材大多数都是专业钢琴教材。这就使得一些本是非专业出身的学生感到学习压力加大。并且过于专业的教材实际上并不适合师范类院校学生学习。当下大部分教材对于学生的未来的就业不具有一定的实践操作意义。所以教材的相对单一和专业并不适合学生的全面发展以及对学生综合能力的培养。（二）考试的体系不够完善影响学生的学习质量师范类院校对学生的考核体系非常的不完善大多数依旧选择临场考试的方式凭借学生现场的弹奏以及现场的表现情况来定夺为学生打分。实际上这是一种并不科学的考核体系极易造成学生学习动机的错乱。例如某些学生喜欢投机取巧认为一个学期只要练好了这些考试需要考的曲目就不需要再做其他。实际上这样为了考试而练习的方法不利于学生的学习在初衷上就是错误的。而且这样的考核也不利于师范类学生具备较强的钢琴专业操作技巧对于未来的就业以及对学生的教育都非常的不利。二、高等师范院校钢琴教学现状的改进策略（一）改变传统单一的教学方式要想有效的提升当前我国高等师范类院校钢琴的教学水平一改从前钢琴教学的现状和问题首先就应该改变传统单一的教学方式。实现一对一的单独教学虽然有很好的作用对于学生的学习也有很大的帮助。可是这样的教学方式也相对单一和枯燥学生缺乏竞争意识同时也缺乏对于和其他学生的比较无法更好的提升自己的水平提高自己的能力。这就需要教师改变传统单一的教学方式可以采取一对一和集体授课相结合的方式。例如定期的进行一些单独的辅导或者让大家共同演奏一首乐曲对于不同的学生再予以不同的讲解。这样学生之间容易形成比较也可以更好的培养竞争意识从根本上提升学生的钢琴演奏水平。（二）拓展教学的内容钢琴课堂教学内容的拓展也是非常重要的。例如教师可以增加一些钢琴艺术史的发展内容让学生首先对钢琴的历史有一个宏观的认识并且对其悠久的历史发展过程产生仰慕之情。这样更加有利于培养学生形成对于钢琴演奏的一种崇拜和热爱。再比如增加一些实践课程让学生去旁听其他的教师授课感受不同教师的不同授课方式。这对于学生自身的取长补短汲取知识具有至关重要的意义和作用。（三）编写适合高等师范类院校教育的教材内容在教材选择上高等师范类院校应该对此进行严格的把关而非像从前一样随意的选择教材。目前我国针对于高等师范院校钢琴专业的教材并不多这就需要相关的音乐人进行这类教材的编写确保教材符合学生的发展水平和学习要求进而对于学生的就业具有推动作用。教材的编写可以从民族性、适用性的角度考虑充分的考虑高等师范院校学生未来就业的要求。此外还可以结合中西方乐器不同的演奏特点进行分析编写适合高等师范类院校钢琴专业学习的教材。（四）完善相应的考核体系对于学生的考核应该不断的完善形成更为完善的考核体系。这就要求我国高等师范院校不应该拘泥于平时或者期末的临场演奏也可以选择其他更为锻炼学生能力的考核方式综合的考量学生的整体水平。例如教师可以从学生的学习态度、基本操作方法以及临场考核等多个方面综合考察；选择笔试和实践结合的方式利用笔试考试考察学生对于钢琴发展史的认识和理解。而通过实践考核学生的操作能力。这样的考试方法更加符合当前高等师范类院校的教育要求对于钢琴专业学生未来的就业具有至关重要的作用。客观的分析当前高等师范类院校钢琴专业的教学现状可以有效的提升教育教学水平。进而更好的实现对于高等师范院校学生的专业培养对其未来的就业也有很重要的意义和作用。作者:蒋艳单位:玉林师范学院音乐舞蹈学院