宁夏银川市宁夏育才中学2019_2020学年高二语文上学期期末考试试题含解析.doc

-25-宁夏银川市宁夏育才中学2019-2020学年高二上学期期末考试语文试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字完成各题在中国古代经典中《周易》产生的历史渊源至为悠久可追溯至传说中的伏羲时期。随着社会历史的发展《周易》由原始的八卦符号演变为六十四卦直到西周初期卦辞、爻辞才编定完成。《周易》经文的形式和内容确定之后其象征意蕴与卜筮功能得到了进一步凸显同时也逐渐渗透和积累了较为丰富的道德文化观念但尚未形成一定的体系。真正促使《周易》从占筮之书转为义理之学从趋向巫术占卜功用转向探讨伦理教化功能的则是《易传》(《十翼》)的出现这也标志着《周易》经典最终完成。从汉代开始《周易》被尊崇为群经之首是有其内在深刻的理论与现实依据的。汉代天人之学的繁盛提高了《周易》经典的历史地位对于后世统治者政治与文化策略的操作极具示范意义。特别是从唐代开始《易》为“六经”之首的地位从未受到任何挑战。随着儒家经典范围不断拓展和扩大从“七经”“九经”“十二经”再到“十三经”的最终形成《周易》便自然从“六经”之首转而升擢为群经之首。《周易》及易学的思想体系兼具儒道互补包容的格局对后来儒道两家将其作为自身的经典并屡屡援《易》立说有着直接的影响自不待言。《周易》在汉代位列儒家经典之首取得了文化和政治上的权威地位魏伯阳以《易》说丹王弼以老解《易》又进一步强化了《周易》在后世道家、道教中的经典性质。对于《周易》在中国思想史上极具兼容并包之思想特色《四库全书总日》指出;“又《易》道广大无所不包旁及天文地理、乐律、兵法、韵学、算术以逮方外之炉火皆可援《易》以为说而好异者又援以入《易》故《易》说愈繁。”《总目》的立场旨在批评历史上《易》立论的现象有损于《周易》作为儒家经典的本来面目。但是“易道广大无所不包”《周易》在儒道两家发展的历史脉络中也获得了相应于典范意义的影响力已经深入到了中国传统文化的各个领域《总目》从一个侧面揭示了《用易》在中国思想文化史上地位根深蒂固的重要事实。《周易》有着最为悠久的成书史、传播史在中国传统文化的发展长河中随时随地可见《周易》及易学思想泛起的层层涟漪。值得注意的是在《四库全书》所收录的经、史、子集四部文献中《周易》位于经部之首相较于经部其他类文献《易》类文献数目最多这应是《周易》处于中国传统思想文化发展中的核心地位的绝佳范例。不仅如此《周易》被儒家奉为群经之首也被道家尊为“三玄”之冠又曾为佛教众多高僧大德所倚重和阐扬更足以说明《周易》自身内含的天道与人事之诠释方向的廷展性和丰富性。《周易》“综合百家超越百家”作为群经之首、大道之源在中国传统社会中享有远远高于其他经典、其他学术的尊崇地位。如果立足于中国传统思想文化的发展演变我们对“《易》为之原”及《周易》在其中所发挥的引领作用与体现的包容意义或许会有新的体认。（摘自2018年04月14日《光明日报》有删节)1.下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是(）A.汉代天人之学的繁盛不仅提高了《周易》经典的历史地位对于后世统治者政治与文化策略的操作也极具示范意义。B.兼具儒道思想体系的《周易》在汉代取得了文化和政治上的绝对的权威地位所以它被位列于儒家经典之首。C.被儒、道、佛诸家尊奉或倚重说明《周易》自身内含的天道与人事的诠释方向具有其延展性和丰富性。D.对作为经典的《周易》在中国思想史上极具兼容并包的思想特色《四库全书总目》的评价简明而中肯。2.下列对原文论证的相关分析不正确的一项是(）A.文章由《周易》产生的悠久的历史渊源起笔然后层层论述《周易》被尊崇为群经之首的历史地位及其原因。B.文章论述的重点不在《周易》的历史地位本身而在揭示其雄冠群经之首的内在而深刻的理论与现实依据。C.文章强调《周易》位于《四库全书》经部之首《易》类文就相较于经类其它文献数目最多它应是处于中国传统思想文化发展中核心地位的最好范例。D.文章引用“易道广大无所不包”意在批评历史上援《易》立论的现象有损《周易》儒家经典的本来面目。3.根据原文内容下列说法正确的一项是(）A.《周易》在所有中国古代经典中产生历史渊源最为悠久据史记载可以追溯到传说中的伏羲时期。B.《周易》作为经典最终完成的标志是它从占筮之书转为义理之学从趋向巫术占卜功用转向探讨伦理教化功能。C.儒道两家将《周易》作为自身经典并常常援《易》立说是《周易》及易学的思想体系兼具儒道互补包容的格局直接影响的结果。D.从汉代开始《周易》就被尊崇为群经之首自此以后它的“六经”之首的地位就从来没有受到过任何挑战。【答案】1.B2.D3.C【解析】【1题详解】此题考核筛选病整合文中信息能力筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核主要的错误类型是强拉因果、因果倒置