高校音乐教学的实践与创新.docx

高校音乐教学的实践与创新摘要：在市场经济和政治文化的大发展下我国的社会形态、文化形态、经济形态都发生了巨大的变化为了顺应社会发展步伐和社会对高素质人才的需求我国开展了对高等教育的深化改革在此背景下高校教育教学都有了很大的进步。本文从高校音乐教学的角度出发通过研究高校音乐教学的改革以期提出教改创新策略。关键词：高校音乐教学；教学模式改革；创新策略音乐教学作为当前我国高校教育的重要组成部分正日益受到重视音乐是人类的精神食粮当前社会各类音乐的流行形成了多元的音乐文化背景既有蓝调、摇滚又有古典音乐、民谣以及流行音乐对大学生们产生了深远的影响因此当前的高校音乐教学的改革及创新就显得尤为重要。一、当前高校音乐教学弊端虽然当前我国高校音乐教学已经历过改革但由于改革不彻底以及各种因素的限制使得高校音乐教育教学依然存在许多问题具体表现为以下几方面。1、音乐教育体制问题受几千年应试教育的影响当前社会及高校依然秉持着“升学率至上”的观点高校音乐教学在教育中依然不是核心学科甚至在许多高校里根本没有音乐类学科因此导致学生没有接触音乐学习的渠道一些有音乐天赋的学生也很难得到音乐培养机会。并且这些现象在我国高中教育里极其常见我国的高中教育目前普遍是应试教育偶尔会有艺术课程但是选择学艺术的学生却会被社会大众认为是不务正业大部分家长会认为数理化才是学习重点。2、缺乏师资力量以及专业音乐教材音乐教育和任何一门学科一样需要进行系统全面的学习学习的内容非常广泛包括音乐的作用以及性质、音乐的形式及内容、各国各类音乐史、音乐的组成因素以及音乐的题材以及风格等等因此在高校音乐教育中就必须为学生们提供专业的音乐学教师要求教师不仅有雄厚的音乐教育知识还要具备扎实的音乐功底同时还要提供全面而丰富的音乐学教材和能正常使用的充足的音乐设备。但是目前很少有高校的音乐教育能达到这些条件教师自身水平不高缺乏专业音乐教材以及音乐设备不能很好地为音乐教学服务极大地影响了学生的音乐学习兴趣。3、现行教学模式无法培养出真正的人才当前我国高校的音乐教育模式存在的问题主要有：首先音乐教学主体错位和许多其他学科一样大部分高校音乐教学目前依然是以老师为本位忽视了学生本位的理念但坚持以学生为本位的教学理论是素质教育的根本要求为先进教学模式所依傍是任何先进教学模式的灵魂；其次教学模式在时间上进行的逻辑步骤以及每个步骤的主要做法一成不变、没有创新鉴于教学活动的特殊性和复杂性教学步骤及教学做法在保持必要的稳定的同时也需要进行创新但我国大部分高校固守着一成不变的教学操作程序忽视了教学目标以及学生的音乐发展。二、高校音乐教学改革的创新策略1、深化教育体制改革政府及学校首先应加强音乐教育观念的普及将音乐教育提升为重要的国家教育内容并在其他课程教学中融入音乐教学内容建立完善的高校音乐教育法规并制定齐全的相关配套设施和规章制度根据中国教育改革和发展纲委的要求加强确立音乐艺术教育在各级各类学校教育中的地位。各级教育部门应主动配合政府在教育发展规划和重要议事中纳入音乐艺术教育内容推动高校音乐教育教学逐步规范化及法制化。2、改革现行教学模式首先就是确立以学生为本位的教学理念在教学过程中重视学生的认知水平音乐水平差异以及智力水平根据学生的发展安排教学的进行为现行教学模式注入新的生命力同时革新教学步骤及教学做法在现有的稳定的教学活动的基础上改变教学操作程序确定清晰明确的教学目标重视学生的音乐发展。3、提高高校音乐教师教学水平实施高校音乐教学创新策略的主力军就是高校整体音乐教师因此如果要有效实施创新教学策略首要任务就是提高高校音乐教师整体教学水平以及音乐水平定期对教师们开展培训建立完善的奖励机制鼓励教师们多学习音乐知识丰富并拓宽自身知识体系通过提高教师整体专业素质使其能清晰把握音乐教学中接触到的所有内容在深入理解的基础上进行教学实践能够更直观地将音乐中的精华部分传授给学生从而使学生们重视音乐学习激发他们的音乐学习兴趣。4、编订专业音乐教材以及配备充足的音乐教学设备鉴于音乐教学内容的广泛性和缺乏专业音乐教材的现状高校可以组织音乐教学经验丰富的教师编订专业的音乐教材阐明音乐的作用、性质、形式及内容讲述各国各类丰富精彩的音乐史了解各种音乐的题材以及风格等等帮助学生更方便地学习音乐知识。同时筹措教学资金购置音乐教学设备在高校里建立专门的音乐练习室为学生们提供练习音乐之所。5、加强培养复合型人才当前社会对人才的需求日益趋向复杂化以及多元化社会要求音乐专业毕业的学生除了要具备良好的音乐水平以及专业知识还要具备